小学生のオンライン家庭教師のデメリット！向いていない子の特徴と対策

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オンライン家庭教師に興味はあるけれど、「本当にうちの子に合うだろうか」「対面授業のほうが良いのではないか」と不安を感じる保護者様は非常に多いです。

特に小学生は集中力が大人と違うため、慎重になります。

例えば「講師の当たり外れ」「集中力が続かない」など、小学生特有の弱点を前半でわかりやすく整理します。

私たち塾オンラインドットコム編集部は、長年の教育現場の経験から、デメリットを正しく理解することが失敗しないための第一歩だと確信しています。

この記事では、向いていない子の特徴と、それを解消するための具体的な対策を専門家の視点から詳しく解説します。

結論：小学生のオンライン家庭教師はデメリットを知れば“失敗は防げる”

オンライン家庭教師への不安のほとんどは、仕組みを理解し、適切な対策とサービス選びを行うことで解消可能です。

私たち編集部が多くのご家庭の塾選びや勉強の悩みを解決してきましたが、「オンライン指導は合わない」と感じたケースの多くは、事前の情報収集と準備が不足していたことが原因でした。

不安を抱えたままサービスを検討するのではなく、本質的なデメリットを正しく把握し、自信を持って判断できる状態を目指しましょう。

• 保護者が誤解しやすいポイントと「意味ない」と感じる背景
• 向いていない子の特徴を事前に把握して迷いをなくす

保護者が誤解しやすいポイントと「意味ない」と感じる背景

結論からお伝えすると、『オンライン指導は対面の代わりだ』と考えてしまうと、『意味がない』と感じやすくなります。

オンライン家庭教師は対面指導の完全な再現ではなく、「別の学習スタイル」として捉えることが重要です。

この仕組みを理解していないと、「対面でできていたことがオンラインでできない」という部分だけが目につき、「意味ない」と結論付けてしまいがちです。

オンライン家庭教師のデメリットの多くは技術的な工夫や家庭のサポートで補うことができます。

向いていない子の特徴を事前に把握して迷いをなくす

「うちの子が向いていない子ではないか？」という不安は、特に慎重な保護者様から多く寄せられます。

結論から言うと、オンライン家庭教師で苦労しやすい小学生には「オンラインの仕組みと相性が悪い」という共通した特性があります。

例えば、自分から質問するのが苦手な子や、実際に手を動かして触らないと理解が進まない子などは、オンライン家庭教師が持つデメリットの影響を強く受けてしまいます。

この特性を最初に把握しておけば、その特性を補えるサービスを選ぶなど、迷いをなくすことができます。

小学生オンライン家庭教師の主なデメリットとその原因

オンライン家庭教師のシステムは利便性が高い一方で、特に自己管理能力が発達途上にある小学生に対しては、構造的な課題を抱えています。

ここでは、その主なデメリットと、それがなぜ起きるのかという原因について、深く掘り下げて解説します。

• 講師の当たり外れが大きい
• 表情や理解度が読み取りづらいことがある
• 機材・通信環境に左右されるリスク
• 画面越しでは集中が続きにくい子もいる
• 触って覚える学習（図形・作業系）が必要な子は相性が分かれる
• 保護者の見守りが必要になる場面がある

講師の当たり外れが大きい

オンライン指導は全国から講師を選べるメリットがありますが、これがデメリットになることもあります。

理由は、オンラインサービスは地理的制約がないため、採用基準や研修体制がサービスによって大きくバラバラなためです。

結果として、講師の学力は高くても、小学生への指導経験が乏しいために、子どもの反応をうまく引き出せない「当たり外れ」が発生することがあります。

講師のレベルを過信せず、指導経験や研修制度が明確なサービスを選ぶことが重要です。

まとめ： 講師の当たり外れを避けるには、指導経験と研修制度の確認が必須です。

表情や理解度が読み取りづらいことがある

画面を介した指導では、対面で得られる情報量が大幅に減少し、講師が理解度を正確に把握することが難しくなります。

その結果、子どもの「わかったつもり」を見過ごしてしまうリスクが生じます。

理由： 講師は画面越しに以下の非言語的な情報が届きにくくなるため、指導の精度が落ちる可能性があります。

• 姿勢や手元の動き
• 息遣い、書き込みスピード
• 表情の“迷い”

講師に、こまめな発問や画面共有機能を積極的に活用してもらい、「わかったつもり」を防ぐ指導技術を持っているか、事前に確認が必要です。

まとめ： オンラインでは講師の察知能力が重要になるため、無料体験で指導のやり方を見極めましょう。

機材・通信環境に左右されるリスク

オンライン家庭教師のデメリットの一つは、授業の品質が、サービス提供側ではなく家庭のインフラに依存してしまうことです。

自宅のWi-Fiが不安定な場合や、使用しているタブレットのスペックが低い場合、授業中に映像や音声が途切れてしまい、小学生の集中力と学習リズムが著しく阻害されます。

■ 授業が途切れる主な原因

• Wi-Fiが不安定、または回線速度が遅い
• タブレットやPCのスペック不足
• マイクやカメラの不調

例えば、通信環境が不安定な家庭では集中が続かない子が多いです。

実際に私たちが支援したご家庭でも、通信環境の改善だけで、授業中の集中力が大幅に改善したケースがありました。

まとめ： 通信トラブルへの備えは、家庭側でリスクを最小化する準備が求められるデメリットです。

画面越しでは集中が続きにくい子もいる

小学生は、オンライン授業で対面指導のような緊張感が薄れ、集中力が途切れやすいというデメリットがあります。

自宅というリラックスできる環境での学習は、対面指導のような場の力が働きません。

小学生は、場所や雰囲気で「学習モード」への切り替えを行うことが多いため、自宅という区切りのない環境では、自己管理が難しくなります。

対策として、授業時間を短めに設定する、学習専用の場所を固定するなど、環境と時間の工夫が必要です。

まとめ： 集中力の維持はオンライン最大のデメリットであり、家庭側の環境づくりが鍵となります。

触って覚える学習（図形・作業系）が必要な子は相性が分かれる

小学生の学習において重要な「体験」が、オンライン家庭教師では制限されるというデメリットがあります。

算数の図形問題で立体を動かしたり、理科の実験について手元で作業したりするような体験的・実技的な指導が、オンラインでは難しくなります。

物理的な距離があるため、講師が手元を直接見て姿勢や運筆を細かく修正することができません。

触覚的な学びを重視する場合は、指導ノウハウとして画面上での書き込み指導が徹底されているサービスを選ぶか、対面指導の併用を検討しましょう。

まとめ： オンラインは図形や運筆といった物理的な指導が難しく、相性が分かれるデメリットがあります。

保護者の見守りが必要になる場面がある

オンライン指導は送迎の負担がない代わりに、特に初期の段階では、保護者の介入が求められるというデメリットがあります。

予期せぬ技術トラブルが発生した際や、授業中に子どもが席を離れてしまった際、小学生のトラブル対応能力がまだ発達途上にあるため、親が「技術サポート係」という新たな役割を担う必要があります。

デメリットを理解するための“オンライン家庭教師の構造”

オンライン家庭教師のデメリットは、単なる欠点ではなく、「オンラインという仕組みが持つ構造的な制約」から生じています。

オンライン家庭教師の構造を理解することが、適切なサービス選定につながります。

• 小学生とオンライン授業の相性が分かれる理由
• 画面越しの情報量が少ないことによる弱点
• 家庭環境（音・机・姿勢）がそのまま学習効果に影響する理由

小学生とオンライン授業の相性が分かれる理由

小学生の発達段階は、オンライン授業の仕組みと相性が分かれやすい時期にあるため、デメリットが顕在化しやすいです。

理由： 小学生が社会性や集中力を高めるために重要な要素が、オンライン指導では不足しがちだからです。

• 対面での複雑な情報交換（非言語的なやり取り）
• 物理的な動きを伴う活動

特に低学年では、この構造的なデメリットを大きく感じる傾向があります。

したがって、オンライン指導で学習する時間が増える分、オフラインでの外遊びや身体を使った活動を意識的に増やしましょう。

画面越しの情報量が少ないことによる弱点

オンライン指導では、講師が指導に活かせる情報量が「視覚（画面）と聴覚（音声）」に限定されることが、指導の精度に関わる弱点となります。

■ 対面指導で察知できる情報

• 手元のノートの状態
• 消しゴムを使う頻度
• 子どもの椅子の座り方、姿勢

この情報量が減ることで、講師の指導が子どもの本当の理解度に合っていないことに気づきにくくなる可能性があります。

講師側が指導報告書などで「今日の理解度はどうだったか」を言語化して保護者に伝える仕組みを持つサービスを選ぶことが大切です。

家庭環境（音・机・姿勢）がそのまま学習効果に影響する理由

オンライン指導では、講師が物理的に指導環境を整えることができないため、家庭環境がそのまま学習効果に影響するというデメリットがあります。

■ 学習効果に直結する要素

• 授業を行う部屋の騒音（兄弟の声、テレビの音など）
• 子どもの姿勢、椅子の高さ
• 机の上の散らかり具合（誘惑物）

自宅にいる兄弟の声や、テレビの音などが入りやすい環境でオンライン授業を受けると、本来の授業内容が頭に入ってこないという問題が起こります。

「学習ゾーン」を自宅内に明確に設け、授業中は他の家族にも配慮を求めるなど、家庭側の協力が不可欠です。

対面授業と比較して分かるオンライン家庭教師の弱点

オンライン家庭教師を検討する保護者様が最終的に知りたいのは、「対面と比べて、どこに致命的な弱点があるか」です。

両者の強みと弱みを比較し、選択の判断基準を明確にします。

• 対面指導の強み
• オンライン授業の弱み
• どのタイプの子はオンラインで苦労しやすいのか？

対面指導の強み

対面指導が持つ強みは、「場の力」と「五感を通じた密なコミュニケーション」という、オンラインでは得られないものです。

塾や教室へ行くこと自体が「学習モード」への切り替えとなり、講師との物理的な距離が適度な緊張感を生み、集中力を高めます。

鉛筆の持ち方や姿勢をその場で触って直せるため、特に低学年の基礎学習習慣の習得に優れています。

オンライン授業の弱み

オンライン指導の弱点は、「物理的な距離」に起因するものです。

どのタイプの子はオンラインで苦労しやすいのか？

オンライン授業で苦労しやすい子は、対面指導の強み（場の力、物理的介入）が特に必要なタイプです。

■ オンラインの弱点の影響を強く受ける子の例

• 集中力の切り替えが難しい子（外部からの刺激や緊張感がないと、学習モードに入れない）
• 基礎指導が欠かせない低学年（鉛筆の持ち方やノートの取り方など、物理的な指導が必要）

これらの子は、オンライン授業の「自己管理への依存度が高い」という弱点の影響を強く受けてしまいます。

そのため、導入時には親御さんによる綿密な対策が必要になります。

小学生がオンライン家庭教師を使うときのデメリットを最小化する対策

オンライン家庭教師のデメリットは、事前の対策でほとんど最小化できます。

ここでは、サービス契約前と初期に実施すべき具体的な対策をご紹介します。

• はじめの数回だけ親が環境整備と“やり方”をサポートする
• 無料体験は“講師との相性チェック”だけに集中する
• 機材・通信・学習環境を整え、短時間×高頻度を活用する

はじめの数回だけ親が環境整備と“やり方”をサポートする

結論から言うと、オンライン家庭教師導入初期のつまずきは、「初期設定」と「授業のやり方」の壁です。

これを乗り越えるためのサポートは親の重要な対策となります。

授業開始前に、親が機材の接続、マイク、カメラの動作をチェックし、子どもが授業に集中できる状態を物理的に作ってください。

最初の数回は、子どもが講師に質問するときの「やり方」や、画面上の書き込み機能の使い方を横でサポートし、オンライン授業のやり方に慣れるまでのアシストが重要です。

まとめ： 初期サポートは、オンラインの機材トラブルというデメリットへの最も有効な対策です。

無料体験は“講師との相性チェック”だけに集中する

結論から言うと、「講師の当たり外れ」というデメリットを回避する最大の対策は、無料体験の目的を「相性チェック」に絞ることです。

無料体験では、単に『どこまで理解できているか』という学力診断に集中するよりも、『講師のお子様への教え方』や『相性の良さ』を重点的に確認しましょう。

講師交代制度が柔軟で無料であるか、指導報告書での保護者へのフィードバック体制が整っているサービスを選ぶことが、相性問題の対策となります。

まとめ： 無料体験はオンライン家庭教師のデメリットを回避するための最重要チェックポイントです。

機材・通信・学習環境を整え、短時間×高頻度を活用する

結論から言うと、「集中力が続かない」というデメリットは、環境整備と時間のやり方で解消します。

■ 家庭でできる環境整備と対策

• PCやタブレットの通知をすべてOFFにする
• 学習スペースを固定し、おもちゃなどを視界に入れない
• 有線接続や高速Wi-Fiの準備
• 授業時間を45分〜60分に設定し、週2〜3回行う

まとめ： 環境準備と短時間×高頻度のやり方が、オンラインの集中力というデメリットへの二大対策です。

オンライン家庭教師が向いていない小学生の特徴と見極めポイント

向いていない子とは、オンライン家庭教師のデメリットの影響を強く受け、学習効果が出にくい特性を持つ小学生です。

ユーザーが最も知りたい「うちの子どっち？」に答えるためのチェックポイントを示します。

• 人見知りで自分から質問しづらい指示待ちタイプ
• 触って覚えるスタイルが必要な小学生
• 自主学習の習慣がほとんどない小学生

人見知りで自分から質問しづらい指示待ちタイプ

人見知りで、自分から声を出すという一歩に抵抗がある小学生は、オンラインのコミュニケーションのデメリットを受けやすいです。

人見知りで、講師との間に物理的な距離があると心を開くまでに時間がかかる子や、指示待ちタイプで講師からの明確な指示がないと次に進めない子は、オンライン授業のデメリットである「コミュニケーションの非効率性」に直面しがちです。

• チェックポイント
  • 宿題の開始まで10分以上かかる
  • 学校で先生に自分から質問できない
  • チャットや文字でのやり取りに慣れていない

まとめ： オンラインでは自主性が求められるため、指示待ちタイプは向いていない可能性があります。

触って覚えるスタイルが必要な小学生

視覚情報だけでなく、触覚や運動感覚を通じて物事を理解する学習スタイルを持つ小学生は、オンライン家庭教師との相性が分かれます。

図形やパズル、工作などを通じて空間認識能力を高める必要がある小学生、あるいは、文字を丁寧に書くという動作を講師に細かく指導してもらいたい低学年の小学生などは、オンラインでの物理的指導の限界が、学習の妨げになる可能性があります。

• チェックポイント
  • 積み木遊びやパズルを好む
  • 紙に書いて図を整理しないと理解が難しい
  • 鉛筆の持ち方や姿勢を細かく指導された経験がある

まとめ： 触って覚える子はオンラインの物理的制約というデメリットに注意が必要です。

自主学習の習慣がほとんどない小学生

オンライン家庭教師は、自宅での学習が中心となるため、ある程度の自己管理能力が前提となります。

自主学習の習慣が確立されておらず、家だと集中を切り替えられない子は、オンライン授業の時間以外で勉強が進まないというデメリットが生じやすいです。

対面塾のように「勉強する場所」と「リラックスする場所」を物理的に分けられないためです。

• チェックポイント
  • 親が声をかけずに机に向かう時間が10分未満
  • 授業後すぐに遊び始めてしまう
  • 宿題をためる傾向がある

まとめ： 自主学習の習慣がないとオンラインのメリットを活かしきれない向いていない人となります。

オンライン家庭教師がメリットを活かせる小学生の特徴

一方で、オンライン家庭教師のデメリットを気にせず、メリットを最大限に享受し、大きく学力を伸ばす小学生も数多くいます。

• マイペースに学びたい小学生
• 教室の雑音が苦手で自宅の方が落ち着ける小学生
• 機材に抵抗がない子、オンライン操作に慣れやすい小学生

マイペースに学びたい小学生

オンライン家庭教師は、集団塾のペースについていけない小学生や、人前で質問することに抵抗がある小学生に、理想的な環境を提供します。

オンラインの1対1指導は、自分のペースで、納得いくまで質問を繰り返すことができ、自宅という安心できる環境で、プレッシャーなく学びに集中できます。

教室の雑音が苦手で自宅の方が落ち着ける小学生

聴覚や視覚が敏感で、外部の刺激に気が散りやすい子にとって、オンライン家庭教師は大きなメリットになります。

オンライン授業なら、自宅の静かな環境でヘッドセットなどを利用し、講師の声だけに集中できます。

教室のざわつきや他の生徒の動きに邪魔されることがなく、本来持っている集中力を発揮できます。

機材に抵抗がない子、オンライン操作に慣れやすい小学生

デジタルネイティブで、パソコンやタブレットの操作に慣れている小学生は、すぐに授業に順応します。

オンライン家庭教師の初期デメリットである「機材操作」の壁を感じることがなく、授業内容に集中できるため、スムーズに学習を進めることができます。

親のサポートも最小限で済みます。

【Q&A】小学生のオンライン家庭教師のデメリットが気になる質問

【Q&A】小学生のオンライン家庭教師のデメリットが気になる質問を紹介します。

• Q.デメリットが多いのに、オンライン家庭教師はなぜ人気なの？
• Q.オンライン家庭教師は本当に意味ないのか？
• Q.対面塾と併用したほうがいい小学生は？
• Q.向いていない小学生でも工夫次第で使える？
• Q.オンライン家庭教師の“やり方”は難しい？小学生がつまずきやすいポイントは？

Q.デメリットが多いのに、オンライン家庭教師はなぜ人気なの？

オンライン家庭教師が人気なのは、デメリットを上回る「利便性」と「講師の質」というメリットがあるからです。

特に、送迎負担の解消と、全国の優秀な講師を選べる自由度は、共働き世帯や地方在住の家庭にとって、従来の教育方法にはない強力な魅力となります。

オンライン家庭教師のメリットは、デメリットが事前対策で解消できるレベルであるため、支持されています。

Q.オンライン家庭教師は本当に意味ないのか？

オンライン家庭教師は、使い方や選定方法を間違えなければ、決して意味ないということはありません。

意味ないと感じるのは、「向いていない小学生がオンライン家庭教師を選んでしまったり、「機材トラブルへの対策」を怠ったことが原因です。

「原因 → 対策 → 正しい選び方」を実行すれば、対面指導以上の効果を発揮する可能性を秘めています。

Q.対面塾と併用したほうがいい小学生は？

対面塾との併用がおすすめなのは、「オンラインの弱点を対面で補いたい小学生」です。

例えば、普段はオンラインで個別指導を受けつつ、週に1回は対面塾の自習室で緊張感を持って勉強したい小学生や、オンラインで算数の指導を受けながら、対面で集団での社会性を学びたい小学生が挙げられます。

Q.向いていない小学生でも工夫次第で使える？

オンライン家庭教師にも種類があり、「講師の研修が強いサービス」「低学年専用のサービス」など違いがあります。

例えば、「人見知り」の小学生には、講師の研修が強く、コミュニケーションの指導に特化したサービスを選ぶなど、デメリットの克服に特化したサービスを選ぶのが工夫のやり方です。

Q.オンライン家庭教師の“やり方”は難しい？小学生がつまずきやすいポイントは？

オンライン家庭教師のやり方自体はシンプルですが、小学生がつまずきやすいポイントは「機材の操作」と「質問のタイミング」です。

これを解決するには、親が機器の電源・接続をチェックするやり方と、講師が授業中に「今、質問のタイミングですよ」と積極的に促す指導やり方が重要になります。

まとめ：小学生のオンライン家庭教師のデメリット！向いていない子の特徴と対策

オンライン家庭教師のデメリットは、「システムの制約」と「小学生の特性」とのミスマッチから生まれますが、その原因と具体的な対策を知っていれば、失敗を事前に防ぐことができます。

あなたはすでに最高の準備ができています。この記事でデメリットを理解した今なら、無料体験を受けても“失敗しない見方”ができます。

ぜひ、次のステップとして、お子様の特性に合ったサービスを選び、オンライン家庭教師を最強の味方として活用してください。

【詳しくはこちら】小学生オンライン家庭教師おすすめランキング15選｜講師の質・サポート・料金重視で選ぶ

執筆者のプロフィール

【執筆者プロフィール】

塾オンラインドットコム【編集部情報】

塾オンラインドットコム編集部は、教育業界や学習塾の専門家集団です。27年以上学習塾に携わった経験者、800以上の教室を調査したアナリスト、オンライン学習塾の運営者経験者、受験メンタルトレーナー、進路アドバイザーなど、多彩な専門家で構成されています。小学生・中学生・受験生・保護者の方々が抱える塾選びや勉強の悩みを解決するため、専門的な視点から役立つ情報を発信しています。

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