作文の書き方のルール10選！小学生が知っておきたい原稿用紙の使い方

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こんにちは、塾オンラインドットコム「合格ブログ」です。

小学生と中学生向けに、勉強に役立つ情報を発信しています。

今回のお悩みはこちら。

相談者

小学生の作文の書き方と原稿用紙の使い方がわかりません。

作文の書き方やルール、原稿用紙の使い方を教えて下さい。

作文の書き方やルールを知ると、良い作文が書けます。

今回は、作文の書き方やルール、原稿用紙の使い方を解説します。

先生

作文を書くときに「どう書けばいいの？」と迷う小学生やそのご家族に向けて、わかりやすいルールをまとめました。

作文が苦手な子でも取り組みやすくなる基本の書き方や原稿用紙の使い方を10のポイントに分けて解説します！

少しのコツで、作文がぐんと書きやすく、読みやすくなりますよ。

ぜひこの機会に、楽しく作文を始めてみましょう！

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小学生の作文の書き方：10個のルール

先生

小学生の作文の書き方：10個のルールについて解説します。

• ルール①作文の書き方の基本
• ルール②作文の題名と名前の書き方
• ルール③段落の書き始め
• ルール④かぎかっこ（「　」）の使い方
• ルール⑤英数字の書き方
• ルール⑥ルール⑥小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」は行頭に来てもよいか？
• ルール⑦句読点
• ルール⑧促音、拗音
• ルール⑨文末表現
• ルール⑩指定文字数の9割書く

ルール①作文の基本のルールは？

作文を書くときには、まず「誰が、何を伝えたいか」をはっきりさせることが大切です。

何を書くか決まっていないと、途中で手が止まってしまいやすいです。

書き始める前に、テーマや構成を考え、伝えたいことを箇条書きでメモすると書きやすくなります。

また、作文は「はじめ」「なか」「おわり」の三つの部分で構成されることが多いです。

例えば、はじめではテーマについて紹介し、なかで具体的な内容を、最後にまとめを書くようにするとスムーズです。

ルール②作文の題名と名前の書き方

作文の題名は、原稿用紙の最上部から2〜3マス空けて書き始めます。

題名が決まったら、その下の行に名前を書きます。

組と名前の間、また姓と名の間も1マス空けると見やすくなります。

さらに、題名は作文の内容を表すもので、わかりやすく端的にするのがポイントです。

例えば「夏休みの思い出」と題した作文には、実際に経験した夏の思い出を書くようにしましょう。

ルール③段落の書き始め

作文の段落を変えるときは、新しい段落の最初の文字を1マス空けて書き始めます。

これにより、どこで段落が変わったかがわかりやすくなります。

例えば、友達との出来事について書いている場合、話題が変わったら新しい段落を作ります。

こうすることで、読み手にとっても話の流れがスムーズに伝わります。

ルール④かぎかっこ（「　」）の使い方

会話や誰かの発言を示すときは「かぎかっこ」を使います。

かぎかっこの中に会話文を入れ、かぎかっこは1マスを使って書きます。

かぎかっこの最後の句点（。）は、同じマスに入れるのが基本です。

例えば、「楽しかったね。」と話す場面では、「」の中に会話文を書き、最後の句点も同じマスに入れます。

ルール⑤英数字の書き方

英語のアルファベットや数字を使う場合、原稿用紙では縦書きで1マスに1文字ずつ入れて書きます。

数字も基本的には漢数字（一、二、三）を使いますが、特に指定がない場合はアラビア数字でも大丈夫です。

例えば「2023年」と書きたい場合、基本は「二〇二三年」と漢数字を使います。

ルール⑥小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」は行頭に来てもよいか？

原稿用紙のマスには1文字ずつ書き、促音や拗音（小さい「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」など）も1マスを使って書きます。

例えば、「やった！」という言葉を書くとき、小さい「ゃ」や「っ」も普通の文字と同じように1マスずつに入れます。

また、句読点（。や、）もそれぞれ1マスに入れますが、行の最初には書かないのがルールです。

ルール⑦句読点

作文を書くとき、句点（。）や読点（、）を使うことで文章が読みやすくなります。

それぞれ1マスを使い、行の先頭には書かないようにしましょう。

例えば、「今日はいい天気ですね。」と書く場合、「。」は行の最後にきたら、文字と一緒のマスに書きます。

こうしたルールを守ることで、文章がきれいに仕上がります。

ルール⑧促音、拗音

促音や拗音とは、「っ」や「ゃ・ゅ・ょ」のことです。

これらも1マスに1文字ずつ書きますが、通常の文字より少し小さく右側に書くと読みやすくなります。

例えば「きゃっきゃ」という言葉を書く場合、「きゃ」「っ」「きゃ」のそれぞれに1マスずつ割り当てます。

こうした細かいルールも、読み手にとって理解しやすい作文にするために重要です。

ルール⑨文末表現

作文の文末には「〜です・ます」調（敬体）または「〜だ・である」調（常体）を使います。

文末を統一することで、作文が整って見え、読み手にも伝わりやすくなります。

例えば、「私は夏休みに旅行しました。」や「夏休みは楽しかった。」といった形で一貫性を持たせましょう。

敬体と常体を混ぜないようにすることがポイントです。

ルール⑩指定文字数の9割書く

作文に指定された文字数がある場合、全体の9割以上書くように心がけましょう。

例えば、400字以内が条件なら360字以上書くことが求められます。

これにより、内容が十分に伝わりやすくなり、採点でも好評価を得られる可能性が高まります。

提出前には、文字数を確認し、必要に応じて表現を加えて文字数を満たしましょう。

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小学生の作文の書き方｜作文を書く前に準備すること

先生

小学生の作文の書き方｜作文を書く前に準備することについて解説します。

• 作文のテーマを決めよう
• 書きたい内容を箇条書きに整理しよう
• 読み手を意識してみよう
• 作文を書くときの構成は？

作文のテーマを決めよう

作文を書くとき、まずはテーマを決めることが大切です。

テーマが決まっていないと、どんなことを書けばいいか迷ってしまうからです。

例えば、「家族で出かけた思い出」や「好きな本のこと」など、自分がよく知っていることや経験したことをテーマにすると書きやすくなります。

もし何について書けばいいか迷ったら、楽しかった思い出や興味を持っていることを考えてみましょう。

テーマが決まれば、作文を書く準備がスムーズに進みます。

書きたい内容を箇条書きに整理しよう

テーマが決まったら、次は書きたい内容を箇条書きでメモしましょう。

これによって、頭の中で考えていることを整理しやすくなり、作文に書くべきことがはっきりします。

例えば、「家族での旅行」をテーマにするなら、「どこに行ったか」「何が楽しかったか」「どんな食べ物が美味しかったか」などを書き出します。

こうしてメモした内容をもとに、作文を書く順番を考えると、書くときにスムーズに進められます。

読み手を意識してみよう

作文を書くときには、誰が読んでくれるのかを意識することも大切です。

例えば、先生や友達が読む場合、「自分の言いたいことがきちんと伝わるかな？」と考えながら書くとよいでしょう。

読み手を意識することで、説明が足りない部分やわかりにくい表現に気づくことができます。

特に、家族の思い出を書くときは、「いつ」「どこで」「何があったか」を具体的に説明することで、読み手にとってもわかりやすい作文に仕上がります。

作文を書くときの構成は？

作文を書くには「構成」を意識することが重要です。

構成とは、話の流れや順番を決めることです。

基本的には「はじめ」「なか」「おわり」の三つの部分に分けて考えます。

「はじめ」ではテーマや背景を紹介し、なかで具体的な出来事や感想を述べ、最後に全体のまとめを書きます。

例えば、「友達と遊んだ日」をテーマにするなら、はじめに「どこで」「誰と遊んだか」、なかで「何をして楽しかったか」、おわりで「思ったことや感想」を書くようにすると、読みやすい作文になります。

作文の文章を書くときのポイント

先生

小学生の作文の書き方｜文章を書くときのポイントについて解説します。

• 始め方と終わり方のコツ
• 短くて分かりやすい文を心がけよう
• 自分の考えや感想を入れよう
• 主語と述語を統一する
• 「いつ・どこで・誰が・何を・どのように」を考えて書く

始め方と終わり方のコツ

作文を書くとき、始め方と終わり方をしっかり考えると、読み手に良い印象を与えやすくなります。

まず始め方では、どんなテーマについて書くのかを簡単に紹介しましょう。

例えば、「夏休みの楽しい思い出を書きます」など、一言で何について話すかを伝えると、読む人もわかりやすくなります。

終わり方では、書いたことから自分が学んだことや感じたことを一言まとめるといいですね。

「とても楽しい夏休みだったので、また行きたいです」など、まとめの言葉を入れると、作文がスッキリとした印象になります。

短くて分かりやすい文を心がけよう

作文を書くときは、なるべく短くてわかりやすい文を心がけることが大切です。

なぜなら、文が長すぎると、読み手が内容を理解しづらくなってしまうからです。

一文は20〜40文字くらいを目安にすると良いでしょう。

例えば、「私は友達と公園で遊びました。ブランコに乗って、楽しい時間を過ごしました」と短く分けて書くと、読み手にとってもわかりやすくなります。

もし文が長くなりそうなら、二つの文に分けてみると良いです。

短い文の積み重ねが、読みやすい作文を作るコツです。

自分の考えや感想を入れよう

作文には、自分の考えや感想を入れることで、オリジナリティが生まれ、読む人に「この作文はその人らしいな」と感じてもらいやすくなります。

例えば、「家族旅行で海に行って楽しかったです」というだけでなく、「波が高くて少し怖かったけど、泳げたときにうれしくなりました」と感想を加えると、あなたらしい文章になります。

自分がどう思ったかや感じたことを素直に書くことで、読み手にも気持ちが伝わり、魅力的な作文になります。

主語と述語を統一する

文章を書くときは、「主語」と「述語」を正しくつなげることがとても大事です。

主語とは「誰が」「何が」という部分で、述語は「どうした」という部分です。

例えば、「お母さんが料理を作った」と書くとき、「お母さん」が主語で、「作った」が述語になります。

ここで「料理を作りました」と丁寧な言葉にすると、主語と述語がそろわなくなり、少し読みにくくなります。

主語と述語が合っていると、文章が読みやすく、何がどうなっているかがハッキリ伝わります。

作文を書くときは、書いた文の主語と述語がしっかりつながっているか確認してみましょう。

「いつ・どこで・誰が・何を・どのように」を考えて書く

「いつ・どこで・誰が・何を・どのように」は、読み手にとってわかりやすい文章を書くためのポイントです。

これを意識して書くと、文章の内容が具体的になり、イメージしやすくなります。

例えば、「昨日、近くの公園で、友達とサッカーを楽しくしました」というように、いつ（昨日）、どこで（近くの公園で）、誰が（友達と）、何を（サッカーを）、どのように（楽しく）を入れて書くと、読み手がその場面を想像しやすくなります。

この5つのポイントを意識するだけで、作文がぐっとわかりやすくなり、読み手に伝わりやすくなります。

作文を提出する前に読み返しと手直しをする方法

先生

作文を提出する前に読み返しと手直しをする方法について解説します。

• 書き終わったら読み返そう
• 間違いを見つけて直そう
• 文章をもっと良くするポイント

書き終わったら読み返そう

作文を書き終わったら、必ず一度読み返してみましょう。

読み返すことで、自分が伝えたいことがきちんと書けているかを確認できます。

読み返しながら「ちゃんと意味が通じるかな？」「言いたいことが伝わっているかな？」と考えてみましょう。

例えば、友達との楽しい思い出を書いた場合、「いつ、どこで、何をしたのか」がきちんと説明できているかをチェックすると良いです。

また、読み返す際には声に出して読むと、文章のリズムや不自然な部分にも気づきやすくなります。

間違いを見つけて直そう

読み返しているときに、誤字や脱字、言い間違いがあれば、忘れずに直しましょう。

例えば、「ぼくは家族ときいきました」と書いていたら、「きいきました」を「行きました」に直します。

誤字があると、作文の内容がわかりづらくなるため、特に漢字の使い方や文章のつながりを確認すると良いです。

また、句読点の使い方も確認して、文の始めに句読点が来ないように気をつけましょう。

自分で見つけられないときは、お家の人や先生に見てもらうのも効果的です。

文章をもっと良くするポイント

読み返して間違いを直したら、次はさらに文章を良くするポイントを考えてみましょう。

例えば、「おもしろかった」とだけ書くのではなく、「とてもおもしろかったので、またやってみたいと思いました」と感想や考えを加えると、内容が豊かになります。

また、文が長すぎる場合は、二つに分けたり、短い表現に変えたりすると読みやすくなります。

作文をより良くするために、「自分ならどう感じるか」や「読み手にどう伝わるか」を考えながら工夫してみましょう。

原稿用紙の使い方を徹底解説

先生

原稿用紙の使い方を紹介！

参考にしながら作文を書いてください。

原稿用紙は、作文や手紙を書く際に使われる特別な用紙。

小学生の作文を書く際にも、原稿用紙を使うことが多い。

以下に、原稿用紙の使い方の基本的な手順を説明します。

これらが原稿用紙の基本的な使い方です。作文を書く際には、これらのポイントを頭に入れながら、丁寧に文章を書いてみてください。

練習を重ねることで、上手な作文が書けるようになりますよ。

がんばってください！

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小学生の作文の書き方：親ができるサポート

先生

小学生の作文の書き方：親ができるサポート！

参考にしてください。

小学生の作文を書く際、親がサポートすることはとても重要。

以下に、具体的な親のサポート方法をいくつか紹介します。

親のサポートは、子供の作文スキルを向上させるために重要な役割を果たします。

子どもが自信を持って作文に取り組めるよう、応援してあげてください。

また、子どもの個性や表現力を尊重し、自由な発想を促すことも大切です。

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まとめ：作文の書き方のルール10選！小学生が知っておきたい原稿用紙の使い方

先生

最後までご覧いただき、ありがとうございました。

今回の記事、「作文の書き方のルール10選！小学生が知っておきたい原稿用紙の使い方」は参考になりましたか？

作文を書くときのルールや書き方のポイントがわかりました。

相談者

以上、「作文の書き方のルール10選！小学生が知っておきたい原稿用紙の使い方」でした。

まとめ：作文の書き方のルール10選！小学生が知っておきたい原稿用紙の使い方

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