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小学生と中学生向けに、勉強に役立つ情報を発信している教育メディアです。
今回のお悩みはこちら。
中学生の英語の復習がしたいです。
英語の勉強はとても大切。
今回は、英語の復習ができる問題を一問一答形式で紹介します。
今回は、中学生の英単語の勉強の仕方について説明します。
中学校の英語を総復習して、高校入試に自信を持ちませんか？
このブログでは、一問一答形式で構成された120の問題を通じて、中学生の英語を徹底的に振り返ります。
効果的な学習法やポイント解説も交えながら、高校入試に向けて確実なスキルを身につけましょう。
読み終えるとわかること
【高校入試英語】勉強法
中学1年生から3年生までの英語の基本文法
覚えておきたい英熟語
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Contents
【高校入試英語】勉強法
高校入試における英語の勉強法について解説します。
高校入試英語の勉強法を効果的に進めるためには、以下のポイントに留意することが重要です。
これは一般的なアドバイスであり、具体的な学校や試験の要件によって微調整が必要かもしれません。
試験の形式を理解する
高校入試の英語試験は、リーディング、リスニング、文法、語彙などさまざまなセクションから構成されることが一般的です。試験の形式を理解し、それぞれのセクションに焦点を当てた対策を立てましょう。
基本的な文法・語彙の確認
入試の英語セクションでは基本的な文法や語彙の理解が必要です。文法の基本ルールや一般的な表現、高頻度な語彙に焦点を当て、確実にマスターしましょう。
定期的な模擬テスト
高校入試の英語対策には、模擬テストが非常に役立ちます。過去の試験問題や模擬テストを解き、試験の雰囲気に慣れ、タイムマネジメントを身につけることが重要です。
リーディング力の向上
記述文や文章からの情報抽出が求められることがあります。定期的な読解練習を通じて、主旨や細部にわたる理解を高めることが大切です。
リスニング練習
リスニングセクションに備え、英語の音声を聞き取る力を向上させるために、英語の音声教材や映画、ドラマを活用してリスニング力を鍛えましょう。
効果的なメモの取り方
学習中には効果的なメモの取り方が役立ちます。キーワードや重要なポイントをメモに残し、復習に活かしましょう。
繰り返し学習
英語の学習は継続的な取り組みが大切です。毎日少しずつでも学習を積み重ね、定期的に復習することで、記憶に定着しやすくなります。
質問や不明点の解消
分からない箇所があれば、すぐに解消するようにしましょう。教科書や参考書、オンライン資源を活用して、質問や疑問点をクリアにしましょう。
これらのポイントを組み合わせながら、自分の進度や理解度に合わせて計画的に学習を進めると、高校入試英語の対策がより効果的になるでしょう。
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参考記事：【高校入試理科】よく出る問題！一問一答形式で120問（生物・地学・物理・化学）
参考記事：【高校入試社会】よく出る問題！一問一答形式で120問（地理・歴史・公民）
【高校入試英語】中学1年生の単元：英語の一問一答
中学1年生の単元：英語の一問一答です。
| はじめまして | Nice to meet you.一般的な英語の返しは、"Nice to meet you too." や "Pleased to meet you too." |
| こんにちは | "Hello" や "Hi" と表現 |
| お元気ですか | How are you? |
| I __ a student.私は生徒です。 | I am a student. |
| They __ from Japan.彼らは日本出身です。 | They are from Japan. |
| The weather __ nice today.今日は天気が良い | The weather is nice today. |
| She __ (read) a book every night.適切な一般動詞の現在形に | She reads a book every night. |
| They __ (play) soccer in the park.適切な一般動詞の現在形に | They play soccer in the park. |
| I __ (listen) to music right now.適切な一般動詞の現在形に | I am listening to music right now.文中で"right now"（今）などの表現が使われるとき、その動作が現在進行中であることを示す。 |
| He __ (play) video games yesterday.適切な一般動詞の過去形に | He played video games yesterday. |
| We __ (visit) the museum last weekend.適切な一般動詞の過去形に | We visited the museum last weekend. |
| She __ (sing) a beautiful song at the concert.適切な一般動詞の過去形に | She sang a beautiful song at the concert. |
| They __ (study) for the exam right now.適切な現在進行形に | They are studying for the exam right now. |
| I __ (read) a book at the moment.適切な現在進行形に | I am reading a book at the moment. |
| At 8 PM last night, she __ (cook) dinner.適切な過去進行形に | At 8 PM last night, she was cooking dinner. |
| While I was waiting for the bus, it __ (rain).適切な過去進行形に | While I was waiting for the bus, it was raining. |
| Please, clean your room.命令文に | Clean your room, please. |
| Tell him to come here.丁寧な文に | Please tell him to come here. |
| I think it __ (rain) tomorrow.未来形に | I think it will rain tomorrow. |
| She __ (visit) her grandparents next weekend.未来形に | She will visit her grandparents next weekend. |
| I am going to learn a new language next year.（will）を使って書き換え | I will learn a new language next |
| 疑問詞を使って、相手の趣味について質問してください。 | What is your hobby? |
| 疑問詞を使って、昨日、誰が学校へ行きましたか？ | Who went to school yesterday? |
| 疑問詞を使って、誰のペンが机の上にありますか？ | Whose pen is on the desk? |
| 疑問詞を使って、どの本を選びますか？ | Which book will you choose? |
| 疑問詞を使って、彼らは今どこにいますか？ | Where are they now? |
| 疑問詞を使って、いつあなたの誕生日ですか？ | When is your birthday? |
| 疑問詞を使って、なぜ彼は映画館で泣いていましたか？ | Why was he crying at the movie theater? |
| I can speak French.→I __ __ __ speak French. | am able to |
| I must finish my homework tonight.→I __ __finish my homework tonight. | have to |
| 本を読んでもいいですか？ | May I read a book? |
| コーヒーはいかがですか？ | Would you like some coffee? |
| Shall we go to the park?→__ go to the park? | Let's |
| There __ a window in the room.部屋に窓があります。 | is |
| There __ many flowers in the park.公園には多くの花があります。 | are |
参考記事：高校受験│英語の長文を攻略する5つのコツ！知らないと高校入試で損
参考記事：【中学生の英文法】これだけは勉強しておきたい英文法の単元6つ
中学2年生の単元：英語の一問一答
中学2年生の単元：英語の一問一答です。
| (to help / the community / we decided) | We decided to help the community. |
| (she / her friends / to go / invited / to the movies) | She invited her friends to go to the movies. |
| (to / wants / travel / the world / he / around) | He wants to travel around the world. |
| 彼女には勉強するための時間が必要です。 | She needs time to study. |
| It is difficult (speak/me/for/to)Japanese. | It is for me to speak Japanese. |
| ( parents / to / their children / guide/it is for) | It is for parents to guide their children. |
| I ( my mother /cook /helped)dinner. | I helped my mother cook dinner. |
| Can you tell me __ __ take the train? | Can you tell me where to take the train? |
| I taught him __ __ ride a bicycle. | I taught him how to ride a bicycle. |
| It's too cold for us to go swimming. | 寒すぎて私たちは泳ぎに行けません。 |
| too〜to構文の意味 | とても・・・なので〜できない。 |
| I'm(to /too /walk /tired) | I'm too tired to walk. |
| enough toの意味 | 「・・・にも〜する」「・・・するほど〜だ」 |
| The soup is hot enough to burn your tongue. | スープは舌をやけどさせるほど熱いです。 |
| She wants her brother to help with the homework. | 彼女は弟に宿題の手伝いをしてほしいと思っています。※「主語 + 動詞 + 目的語（人） + to + 動詞」の構造は、ある人に対して特定の行為を行うように促すときに使います。 |
| 不定詞とは？ | 不定詞は、動詞の形の一つで、to + 動詞の原形から成ります。例えば、「to walk」、「to eat」、「to study」などが不定詞の例です。 |
| 動名詞とは？ | 動詞の形を持ちながら、名詞として機能する形式です。動名詞は通常、動詞の原形に-ingを加えて形成されます。 |
| I enjoy swimming in the pool. | 私はプールで泳ぐことを楽しんでいます。 |
| We had a great time playing games. | 私たちはゲームをすることで楽しい時間を過ごしました。 |
| She enjoys __ novels every evening. | reading |
| She is __ __ playing the guitar. | good at |
| It __ __ three hours ago. | stopped raining |
| Do you want(to come/come)with him.ただしのはどっち？ | to come |
| I hope (to see/see)you soon.ただしのはどっち？ | to see |
| We enjoyed(to play/playing)the piano.ただしのはどっち？ | playing |
| The book is ___ the shelf. | on |
| The movie starts ___ 7 o'clock. | at |
| I wanted to go to the party ___ I was feeling tired. | but |
| She likes to play basketball, ___ her brother prefers soccer. | while |
| goodの比較級と最上級 | 比較級：better、最上級：best |
| badの比較級と最上級 | 比較級：worse、最上級：worst |
| This box is __________ (big) than the one on the shelf. | bigger |
| The elephant is the __________ (big) animal in the zoo. | biggest |
| Your phone is __________ (expensive) than mine. | more expensive |
| Of all the planets, Earth is __________ (large). | the largest. |
| I __ sing __ __as Mike. | can't 、as、well「can't 〜as well as、・・・ほど〜ない」 |
| Takuya runs __ __ __ Shota. | as fast as |
| I like ramen __ __ curry. | better than |
| like / better / do / you / Which / baseball / or / soccer? | Which do you like better, baseball or soccer? |
| eat / I / much / pizza / as / as / can. | I can eat as much pizza as I can. |
| class / baseball / in / Shohei / is / the / best / at. | Shohei is the best at baseball in the class. |
中学3年生の単元：英語の一問一答
中学3年生の単元：英語の一問一答です。
| 英語の単元「受け身」とは？ | 文の主語が行為の受け手である場合に使用される構造。[助動詞(be動詞)] + 過去分詞 |
| They clean the room every day.受け身の文に | The room is cleaned every day by them. |
| She teaches English.受け身の文に | English is taught by her. |
| 現在完了とは？ | 過去から現在にかけての期間において、過去の出来事と現在の状態との関連を表現。[助動詞 "have" (または "has") + 過去分詞] |
| I __ __ three letters.私は手紙を3通書いたことがあります。 | have written |
| Have you __ __ Japan?あなたは日本を訪れたことがありますか？ | ever visited |
| She __ __ __ her homework.彼女はちょうど宿題を終えたばかりです。 | has just finished |
| I __ __ __ Tokyo once.私は東京へ一度行ったことがあります。 | have been to |
| 現在完了形で "for" と "since" を使う際の違い | "for" は期間を指定し、"since" は特定の時点からの経過時間を示します。 |
| I have lived in this city __ five years.私はこの街に5年間住んでいます。 | for |
| I have lived here __ 2010.私はここに2010年から住んでいます。 | since |
| you / ever / to / Japan / have / been / ?あなたは日本に行ったことがありますか？ | Have you ever been to Japan? |
| 人を指し示し、主語としても目的語としても使用できる関係代名詞 | who |
| 人を指し示し、目的語として使用する関係代名詞 | whom |
| 所有を表し、通常名詞に続いて使用される関係代名詞 | whose |
| 物を指し示し、主語としても目的語としても使用される関係代名詞 | which |
| 人や物を指し示し、主語としても目的語としても使用できる関係代名詞 | that |
| I have a friend __ speaks three languages.私には3つの言語を話す友達がいます。 | who |
| The house __ roof is red belongs to my aunt.屋根が赤いその家は私のおばのものです。 | whose |
| Do you see the house __ has a blue door?青いドアのあるその家、見えますか？ | which |
| if I __ I __ a teacher.もし私が学校の先生だったらなぁ。 | wish、were |
| It __ __ three hours ago. | stopped raining |
| Do you want(to come/come)with him.ただしのはどっち？ | to come |
| I hope (to see/see)you soon.ただしのはどっち？ | to see |
| We enjoyed(to play/playing)the piano.ただしのはどっち？ | playing |
| The book is ___ the shelf. | on |
| The movie starts ___ 7 o'clock. | at |
| I wanted to go to the party ___ I was feeling tired. | but |
| She likes to play basketball, ___ her brother prefers soccer. | while |
| goodの比較級と最上級 | 比較級：better、最上級：best |
| badの比較級と最上級 | 比較級：worse、最上級：worst |
| This box is __________ (big) than the one on the shelf. | bigger |
| The elephant is the __________ (big) animal in the zoo. | biggest |
| Your phone is __________ (expensive) than mine. | more expensive |
| Of all the planets, Earth is __________ (large). | the largest. |
| I __ sing __ __as Mike. | can't 、as、well「can't 〜as well as、・・・ほど〜ない」 |
| Takuya runs __ __ __ Shota. | as fast as |
| I like ramen __ __ curry. | better than |
| like / better / do / you / Which / baseball / or / soccer? | Which do you like better, baseball or soccer? |
| eat / I / much / pizza / as / as / can. | I can eat as much pizza as I can. |
| class / baseball / in / Shohei / is / the / best / at. | Shohei is the best at baseball in the class. |
参考記事：中学生向けに月謝が安い！オンライン家庭教師おすすめ17選
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覚えておきたい英熟語を一問一答形式で120問
覚えておきたい英熟語を一問一答形式で120問紹介します。
| 英熟語 | 日本語訳 |
|---|---|
| all of a sudden | 突然 |
| break up | 別れる |
| call back | 折り返し電話をする |
| drop by | 立ち寄る |
| every other | 交互に |
| for a while | しばらくの間 |
| get along with | 仲良くする |
| hand in hand | 手をつないで |
| in the middle of | の最中に |
| jump at | すぐに利用する |
| keep in touch | 連絡をとり合う |
| look after | 〜の世話をする |
| more than | 以上、もっと |
| not only | だけでなく |
| on time | 時間通りに |
| point to | 〜を指差す |
| quite a few | かなり多くの |
| run away | 逃げる |
| stay up | 起きている |
| turn around | 振り向く |
| under the weather | 具合が悪い |
| visit A for B | BのためにAを訪れる |
| work on | 〜に取り組む |
| X marks the spot | Xがその場所を示す |
| you're welcome | どういたしまして |
| come across | 偶然出会う |
| get over | 乗り越える |
| look forward to | 楽しみにする |
| run out of | 使い果たす |
| put up with | 我慢する |
| take care of | 世話をする |
| go ahead | 先に進む |
| bring up | 育てる |
| come up with | 思いつく |
| go through | 経験する |
| look up to | 尊敬する |
| show up | 現れる |
| break down | 故障する |
| cut down on | 減らす |
| give up | 諦める |
| take off | 脱ぐ |
| catch up with | 追いつく |
| figure out | 理解する |
| get along with | 仲良くする |
| turn on | 点ける |
| bring back | 取り戻す |
| find out | 見つけ出す |
| look after | 世話をする |
| set up | 設立する |
| break up | 別れる |
| call off | 中止する |
| come up | 発生する |
| fall apart | 崩れる |
| get by | なんとかやっていく |
| hold on | 待つ |
| let down | 裏切る |
| pick up | 拾う |
| put off | 延期する |
| take up | 始める |
| break in | 押し入る |
| come in | 入ってくる |
| get in | 入る |
| go out | 外出する |
| look out | 気をつける |
| run into | 偶然出会う |
| turn off | 消す |
| bring up | 話題にする |
| find out | 調査する |
| look for | 探す |
| show around | 見せる |
| break out | 勃発する |
| call up | 電話をかける |
| come over | 遊びに来る |
| get off | 降りる |
| hold up | 遅らせる |
| let in | 中に入れる |
| pick out | 選ぶ |
| put on | 着る |
| take back | 取り戻す |
| break up | 解散する |
| call for | 要求する |
| come true | 実現する |
| get on | 乗る |
| keep up with | ついていく |
| look forward to | 楽しみにする |
| run over | 轢く |
| turn up | 現れる |
| bring down | 落とす |
| find fault with | 非難する |
| look into | 調査する |
| show off | 見せびらかす |
| break down | 分解する |
| call on | 訪れる |
| count on | 頼る |
| get out | 出る |
| hold back | 抑える |
| let out | 放す |
| pick up | 上げる |
| put out | 消す |
| take care of | 世話をする |
| break into | 立ち入る |
| call up | 思い出す |
| come up with | 提案する |
| get through | 通り抜ける |
| keep in touch with | 連絡をとり続ける |
| look up | 調べる |
| run out | 切れる |
| turn down | 断る |
| bring in | 持ち込む |
| find out | 発見する |
| look forward to | 期待する |
| show up | 姿を現す |
| break up | 解散する |
| call for | 必要とする |
| come in | 入る |
| get together | 集まる |
| hold on | 握る |
| let down | 失望させる |
| pick out | 選び出す |
| put up with | 我慢する |
| take after | 似ている |
| break off | 中断する |
| call off | 取り消す |
| come up | 思いつく |
| get up | 起きる |
英単語や英熟語を効率良く覚える勉強法
英単語を効率良く覚える勉強法についてまとめてみました。
- 教科書を音読して英単語の勉強
- 教科書の英単語を書いて勉強
- 親子でクイズを出し合って英単語の勉強
教科書を音読して英単語の勉強
英語の教科書を音読して、英単語を覚える勉強法です。
英語の教科書を読む時に、ただ目で文章を追うのではなく、英文を声に出して音読してください。
また、読めない単語や意味のわからない単語だけを音読するのも効果的です。
五感のうち視覚と聴覚の両方から情報を得ることで、より記憶に残りやすくなり、声に出すという動作が脳を刺激して、記憶が定着しやすくなります。
英語の教科書を音読するときのポイントは、外国人になった気分で音読するのがおすすめです。
恥ずかしがらずに、大きな声で英語の教科書を音読してください。
自然に単語が頭の中に入ってくるはずです。
参考記事：中学の英語は教科書を勉強すると成績がアップする理由
教科書の英単語を書いて勉強
英語の教科書に掲載されている英単語を、ひたすらノートに書いて暗記する方法です。
古典的な勉強法ですが、書く行為が脳の神経を刺激するため、記憶が定着しやすいのです。
単語帳を書いて覚える方法は、時間を要したり、手が痛くなったり、時間も手間もかかります。
しかし、目で見て、手も一緒に動かすと暗記の効率があがります。
書いて、覚えるという意識を持って暗記するのが大切です。
参考記事：【高校受験】英語のリスニング問題を解くコツ5つと勉強法を徹底解説
親子でクイズを出し合って英単語の勉強
英単語を覚えるのがどうしても苦手という場合には、親子でクイズを出し合って英単語を覚える勉強法がおすすめです。
なぜなら、クイズは勉強が苦手な中学生にとっても、関心や興味がわき、楽しんで英単語の勉強ができるからです。
勉強というとソッポを向いてしまう中学生も、クイズやなぞなぞなら夢中になるはずです。
正解することでアウトプットする喜びや達成感を味わえます。
また、わからなかったり、間違えたりすることで、印象に残り、より知識が定着するのです。
クイズなら、ゲーム感覚で遊びながら英単語の勉強になります。
参考記事：英語ができない中学生！わからない中学生！簡単にできる英語の勉強法！
まとめ：【高校入試英語】一問一答形式で120問｜中学生の英語を総復習
最後までご覧いただき、ありがとうございます。
今回の記事、「【高校入試英語】一問一答形式で120問｜中学生の英語を総復習」は参考になりましたでしょうか？
英語の復習ができました。
以上、【高校入試英語】一問一答形式で120問｜中学生の英語を総復習でした。
まとめ：【高校入試英語】一問一答形式で120問｜中学生の英語を総復習
まとめ
このブログでは、【高校入試英語】に焦点を当て、中学生の皆さんがしっかりと復習できるよう、一問一答形式で構成された合計120の問題を紹介してきました。
基本文法から応用までバラエティ豊かな問題が揃っており、英語の基礎をしっかり確認しつつ、高校入試に向けて必要なスキルを身につけることができます。
解説や学習ポイントも充実していますので、効率的かつ確実に英語力を向上させましょう。
これらの問題に取り組むことで、自信を持って入試に臨むことができることでしょう。是非挑戦して、良い結果を手に入れてください！
英語の勉強法一覧
中学生の英語
