中学1年生の英語【完全攻略】つまずきやすい文法・単元一覧表と勉強法

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中学に入学し、英語の文法が「難しく感じる」「どこから手をつければいいか分からない」と悩んでいませんか？

この記事は、そんな中学1年生のために作られた完全攻略ガイドです。

be動詞と一般動詞の使い分けから三人称単数現在形まで、つまずきやすいポイントを一覧表で分かりやすく解説します。

効率的な英語の勉強法やおすすめのタブレット教材もご紹介。

この記事を読めば、英語の基礎をしっかり固めて、自信を持って学習に取り組めますよ。

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はじめに：中学1年生の英語つまずきやすい文法・単元一覧表と勉強法

中学から本格的に始まる英語学習は、これからの英語力の土台を築く大切な時期です。

この時期に正しい基礎を築くことができれば、中学3年間、さらには高校英語まで順調に進むことができます。

ここでは、中学英語の学習をスムーズに進めるための心構えと、基礎をしっかり固めることの重要性についてお伝えします。

中学1年生でつまずきやすい英語の文法・単元一覧表

中学1年生の英語学習で、多くの生徒が「難しい」「よく分からない」と感じるのは、特定の文法や単元に集中しています。

ここでは、特につまずきやすいポイントを厳選し、その特徴と、なぜ難しいと感じるのかを解説します。

これらのポイントを事前に把握することで、効率的な学習計画を立て、苦手意識を持つ前に克服できるようになります。

• 「Be動詞」と「一般動詞」の使い分け：英語の基礎の基礎
• 「三単現のs」の理解と動詞の変化
• 名詞の複数形と不規則な変化
• 現在形と現在進行形の違いを明確に
• 英語独特の語順に慣れるには

「Be動詞」と「一般動詞」の使い分け：英語の基礎の基礎

英語の文法で最初に直面する大きな壁の一つが、be動詞と一般動詞の使い分けです。

日本語にはない概念のため、「いつbe動詞を使うの？」「一般動詞との違いは何？」と混乱してしまうことが多いでしょう。

この違いを理解することが、英文を正しく組み立てるための第一歩となります。

「三単現のs」の理解と動詞の変化

「三単現のs」は、多くの生徒が忘れがち、あるいは間違えやすいポイントです。

主語が三人称単数で、現在の習慣や事実を表すときに動詞に「s」をつけるルールですが、「なぜ『s』をつけるの？」「どんなときに使うの？」と疑問に思う人もいるかもしれません。

このルールをマスターすることで、より自然な英語表現が身につきます。

名詞の複数形と不規則な変化

名詞の複数形は基本的に「-s」をつけることが多いですが、中には不規則な変化をするものもあり、これらが覚えにくいと感じることがあります。

たとえば、「child」の複数形が「children」になるなど、単語によって形が変わるため、「どうやって覚えればいいの？」と戸惑うかもしれません。

ここでは、基本的なルールと、つまずきやすい不規則変化を分かりやすく解説します。

現在形と現在進行形の違いを明確に

現在形と現在進行形は、どちらも「現在」の出来事を表しますが、そのニュアンスには大きな違いがあります。

「いつもやっていること」を表す現在形と、「今まさにやっていること」を表す現在進行形を混同してしまうことが、理解の妨げになることがあります。

この2つの時制を明確に区別し、適切に使いこなすことが重要です。

英語独特の語順に慣れるには

英語は「主語＋動詞＋目的語」の語順が基本となり、日本語とは大きく異なります。

「私は音楽が好きです」を「I like music.」と表現する際の語順感覚を身につけることが重要です。

最初は無理に日本語から英語に翻訳しようとせず、英語の語順のまま理解する習慣を作ることをお勧めします。

中学1年生で学ぶ英語の【最重要】文法一覧表

中学1年生で学習する英語の文法は多岐にわたりますが、これらはすべて今後の英語学習の土台となる非常に重要な要素です。

ここでは、中学1年生で習うすべての主要な文法項目を網羅し、それぞれを簡潔に、かつ分かりやすく解説します。

この一覧表を通して、皆さんが英語の文法全体像を把握し、効率的に復習できるようサポートします。

英語の基本の「型」：主語・動詞・目的語

英語の文は、基本的に「誰が（主語）」「どうする（動詞）」「何を（目的語）」という型で構成されます。

このSVO（主語-動詞-目的語）の語順を理解することは、複雑な英文を読み解き、自分で英文を作る上での基礎中の基礎です。

たとえば、

「I play soccer.（私はサッカーをします。）」

のように、誰が何をするかを明確にすることで、スムーズなコミュニケーションが可能になります。

Be動詞（am, are, is）の徹底解説

be動詞は、状態や存在を表す重要な動詞です。主語によって形が変化するため、使い分けに迷うことがあります。

「I am」「You are」「He/She/It is」といったように、主語とbe動詞の組み合わせを正確に覚えることが肝心です。

肯定文・疑問文・否定文の作り方

be動詞を使った文の基本形をマスターしましょう。

肯定文は「主語＋be動詞～.」、疑問文は「Be動詞＋主語～？」、否定文は「主語＋be動詞＋not～.」となります。

たとえば、

これらの形を覚えることで、さまざまな表現ができるようになります。

主語とbe動詞の短縮形

日常会話では、主語とbe動詞を短縮して使うことがよくあります。

たとえば、「I am」は「I'm」、「You are」は「You're」、「He is」は「He's」のように短縮されます。

これらの短縮形を覚えることで、より自然な英語表現に近づけます。

be動詞とnotの短縮形

否定文でも、be動詞とnotを短縮する形があります。

代表的なものは、「are not」が「aren't」、「is not」が「isn't」となる形です。

ただし、「am not」には一般的な短縮形がないため、注意が必要です。

be動詞について知りたい方：【be動詞とは？】中学1年生で学習する英語の基本を簡単にマスターする

一般動詞の基本と使い方

一般動詞は、be動詞とは異なり、具体的な動作や状態を表します。

「play（遊ぶ）」、「eat（食べる）」、「study（勉強する）」など、多くの動詞が一般動詞です。

文を作る際には、主語の後に一般動詞がくるという基本的な語順を覚えることが大切です。

肯定文・疑問文・否定文の作り方

一般動詞の肯定文はシンプルに「主語＋一般動詞～.」となりますが、疑問文と否定文を作る際には「do」や「does」といった助動詞を使います。

疑問文は「Do/Does＋主語＋一般動詞の原形～？」、否定文は「主語＋do/does not＋一般動詞の原形～.」です。

たとえば、「You play tennis.」の疑問文は「Do you play tennis?」、否定文は「You do not play tennis.」となります。

Be動詞との決定的な違いと見分け方

be動詞と一般動詞の最も決定的な違いは、それぞれが持つ意味と、疑問文・否定文を作る際の助動詞の有無です。

【Be動詞と一般動詞の違い 比較表】

たとえば、「He is a teacher.」ではbe動詞が使われ、状態を表しますが、「He plays soccer.」では一般動詞が使われ、動作を表します。

この違いを理解することで、文法の混乱を解消できます。

過去形（一般動詞）の作り方と注意点

過去の出来事を話す際には、動詞を過去形にします。

多くの一般動詞は動詞の最後に「-ed」をつけることで過去形になりますが、goがwentになるように不規則に変化する動詞も多く、これらが覚えにくいと感じることがあります。

肯定文・疑問文・否定文のパターン

一般動詞の過去形を使った肯定文は「主語＋一般動詞の過去形～.」となります。

疑問文と否定文は、助動詞「did」を使って「Did＋主語＋一般動詞の原形～？」や「主語＋did not＋一般動詞の原形～.」と作ります。

過去形になっても、疑問文や否定文では動詞が原形に戻る点に注意が必要です。

一般動詞について知りたい方、中学1年生の英語【一般動詞】わかりやすく解説！動詞の原形と過去形も紹介

現在進行形：今、まさにしていることを表現する

現在進行形は、「今、まさに～しているところだ」という動作の途中を表すときに使います。

形は「be動詞＋動詞の-ing形」で、たとえば「I am studying English now.（私は今、英語を勉強しています。）」のように表現します。

この形を覚えることで、現在の状況を具体的に伝えることができます。

肯定文・疑問文・否定文

現在進行形の肯定文は「主語＋be動詞＋動詞の-ing形～.」です。

疑問文はbe動詞を文頭に出して「Be動詞＋主語＋動詞の-ing形～？」、否定文はbe動詞の後にnotを入れて「主語＋be動詞＋not＋動詞の-ing形～.」と作ります。

基本的なbe動詞のルールと同じなので、一度理解すれば簡単に応用できます。

現在形との違いと使い分け

現在形と現在進行形は、どちらも「現在」を表しますが、意味合いが異なります。

現在形は「習慣的に行われること」や「事実」を表し、現在進行形は「今、まさに進行中の動作」を表します。

たとえば、「I play tennis.（私はテニスをします。）」は習慣ですが、「I am playing tennis now.（私は今、テニスをしています。）」は現在の動作です。

この違いを把握し、場面に応じて使い分けることが重要です。

疑問詞（What, Who, When, Where, Howなど）を使った疑問文

疑問詞を使うことで、「何が」「誰が」「いつ」「どこで」「どのように」といった具体的な情報を尋ねることができます。

疑問詞は文の最初に置かれ、その後は疑問文の語順が続きます。

これにより、相手からより詳細な情報を引き出せるようになります。

「What + be動詞 + 主語？」で何を尋ねる？

「What is this?（これは何ですか？）」のように、モノや事柄について尋ねるときに使います。

対象が単数か複数かによってbe動詞の形が変わるので注意が必要です。

「What + 名詞 + do you～？」具体的なものを尋ねる

「What animals do you like?（あなたはどんな動物が好きですか？）」のように、具体的なモノの種類や内容について尋ねるときに使います。

Whatの後に尋ねたい名詞を続けるのが特徴です。

「Who + be動詞 + 主語？」人を尋ねる

「Who is that boy?（あの男の子は誰ですか？）」のように、人について尋ねるときに使います。

文の主語が誰なのか、または特定の人物を特定したい場合に用います。

「When/Where do you～？」時と場所を尋ねる

「When do you study English?（あなたはいつ英語を勉強しますか？）」や「Where do you play soccer?（あなたはどこでサッカーをしますか？）」のように、時間や場所を尋ねる際に使います。

日常会話でも頻繁に登場する表現です。

「How many～？」数を聞く表現

「How many books do you have?（あなたは何冊本を持っていますか？）」のように、数えられる名詞の量を尋ねるときに使います。

How manyの後に必ず複数形の名詞が続く点に注意が必要です。

「some」と「any」の使い分けをマスターする

「some」と「any」はどちらも「いくつかの、いくらかの」という意味ですが、使われる文の種類が異なります。

これが混乱を招くことがありますが、ルールを理解すれば簡単です。

肯定文・疑問文・否定文での使用例

通常、「some」は肯定文で使い、「I have some apples.（私はいくつかリンゴを持っています。）」のように表現します。

「any」は疑問文や否定文で使われ、「Do you have any questions?（何か質問はありますか？）」や「I don't have any money.（私は全くお金を持っていません。）」のように使われます。

形容詞と副詞の役割と使い方

形容詞は名詞を修飾し、その性質や状態を説明します（例: a beautiful flower）。

副詞は動詞や形容詞、他の副詞を修飾し、動作の様子や程度を説明します（例: He runs quickly）。

「どこに置けばいいの？」「どう使い分けるの？」と迷うことがありますが、それぞれが修飾する対象を意識することで、使い分けが明確になります。

名詞の複数形と覚えておきたい不規則変化

名詞の複数形は、一般的に単語の最後に「-s」をつけますが、「-es」や「-ies」をつけるルール、さらには不規則な変化をする名詞（例: foot → feet, child → children）もあります。

これらをすべて覚えるのは大変ですが、よく使うものから徐々に覚えていくことが大切です。

命令文と依頼の表現

相手に何かを指示したり、お願いしたりする際に使うのが命令文です。

動詞の原形から始めるのが基本で、「Open the door.（ドアを開けて。）」のように使います。

否定の命令文は「Don't 動詞の原形～.」となります。「Don't worry.（心配しないで。）」はよく耳にする表現です。

三人称単数現在形：動詞のSに注意！

三人称単数現在形は、主語が「He」「She」「It」や、それに相当する単数名詞（例: Ken, my mother）の場合、一般動詞の最後に「-s」または「-es」をつけるルールです。

これは忘れやすく、間違いやすいポイントですが、英語の基礎として非常に重要です。

肯定文・疑問文・否定文での変化

三人称単数現在形の肯定文は「主語＋一般動詞+s/es～.」となります。

疑問文と否定文では、助動詞「does」を使い、動詞は原形に戻ります。

たとえば、「He plays soccer.」は肯定文ですが、疑問文は「Does he play soccer?」、否定文は「He does not (doesn't) play soccer.」となります。

動詞の三人称単数現在形（-s, -es, -ies）のルール

動詞の語尾によって、三人称単数現在の「-s」の付け方が変わります。

• 一般的な動詞: そのまま「-s」をつける（例: play → plays）
• s, x, ch, sh, oで終わる動詞: 「-es」をつける（例: watch → watches, go → goes）
• 子音＋yで終わる動詞: 「y」を「i」に変えて「-es」をつける（例: study → studies）

これらのルールを覚えておくと、スムーズに動詞を変化させられます。

目的語で使われる代名詞の種類と使い方

代名詞は名詞の代わりに使われますが、文中で目的語（～を、～に）として使われるときには形が変わります。

たとえば、「I love him.（私は彼を愛している。）」のように、「he」が目的語になると「him」に変化します。

「me」「you」「him」「her」「it」「us」「them」などの形を覚えて、正しく使いこなしましょう。

助動詞「can」でできること・できないこと

助動詞「can」は、「～できる」（能力）や「～してもよい」（許可）といった意味を表します。

動詞の原形の前に置かれ、「can＋動詞の原形」の形で使われます。

たとえば、「I can play the piano.（私はピアノを弾けます。）」のように使います。

肯定文・疑問文・否定文の形

「can」を使った肯定文は「主語＋can＋動詞の原形～.」です。

疑問文は「Can＋主語＋動詞の原形～？」、否定文は「主語＋can not（can't）＋動詞の原形～.」となります。「

can not」は一語で書くのが一般的で、短縮形の「can't」もよく使われます。

「can」の応用的な使い方

「can」は能力や許可以外にも、可能性（例: It can be true. それは本当かもしれない。）や提案（例: We can go to the park. 公園に行ってもいいよ。）など、幅広い意味で使われます。

文脈によって意味が変わるため、慣れるまでは戸惑うかもしれませんが、たくさんの例文に触れることで理解が深まります。

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参考記事：マナリンクの口コミと評判を調査！料金の真実と選ばれる理由とは？

中学1年生の英語文法を効率的に学ぶ勉強法

「せっかく勉強したのに、なかなか覚えられない」「テストで点が取れない」と悩んでいる方もいるかもしれません。

効果的な勉強法を知ることで、中学1年生で学ぶ英語文法をより効率的に、そして確実に身につけられます。

ここでは、英語学習の成果を最大化するための具体的な勉強法をいくつかご紹介します。

• 英文の「型」を意識した暗記法
• 声に出して耳と口で覚える練習法
• 具体的な例文を丸ごと覚えるメリット
• 苦手な部分を見つけたらすぐに解決する習慣を
• 定期テストで高得点を狙うための復習計画

英文の「型」を意識した暗記法

英語の文法は、それぞれに「型」があります。

たとえば、「主語＋Be動詞＋～」や「主語＋一般動詞＋～」といった基本的な語順を型として覚えることで、新しい単語や表現が出てきても応用しやすくなります。

単語を一つずつ覚えるだけでなく、文のパターンごと覚えることを意識してみましょう。

参考記事：英語の偏差値を上げたい中学生はこれを実践するだけ！

声に出して耳と口で覚える練習法

英文は、ただ目で見て理解するだけでなく、声に出して読み、耳で聞くことで、より記憶に定着しやすくなります。

実際に発音することで、発音記号の理解やリズム感の習得にもつながり、英語を話す・聞く能力も自然と向上します。

「聞く力」と「話す力」を同時に鍛えられるので、積極的に声に出して練習しましょう。

参考記事：【英語がわからない中学生】超簡単！ゼロから理解できる勉強法を解説

具体的な例文を丸ごと覚えるメリット

文法ルールだけを覚えるのではなく、そのルールが使われている具体的な例文を丸ごと覚えることは、非常に効果的な学習法です。

「I am a student.」「He plays soccer.」のように、短くても意味がはっきりしている例文をいくつか覚えることで、文法の使い方が自然と身につきます。

覚えた例文を少し変えて練習することで、応用力も養われます。

参考記事：中学生のノートのとり方【英語編】！簡単にまねできます！

苦手な部分を見つけたらすぐに解決する習慣を

英語学習を進める中で、「Be動詞と一般動詞がごっちゃになる」「三人称単数現在形がどうしても覚えられない」など、苦手な部分がきっと出てくるでしょう。

「分からないまま放置しない」ことが非常に重要です。

教科書や参考書を見直したり、先生や友達に質問したりして、その日のうちに疑問を解消する習慣をつけましょう。

参考記事：中学生向けに月謝が安い！オンライン家庭教師おすすめ17選

定期テストで高得点を狙うための復習計画

定期テスト前は、これまでに学んだ内容を効率よく復習するチャンスです。

テスト範囲の文法事項を一覧表で確認し、苦手な単元から優先的に復習しましょう。

教科書の例文を何度も読み込んだり、問題集を繰り返し解いたりすることで、知識を定着させることができます。

間違いノートを作るなど、自分の弱点を可視化する工夫も効果的です。

中学1年生の英語の成績アップ：タブレット教材で手軽に勉強

「英語を勉強したいけれど、どんな教材を使えばいいか分からない」「お金をかけずに学習できる方法はないの？」と悩む方もいるでしょう。今は、低料金で利用できる優れた英語学習ツールや教材がたくさんあります。

これらを上手に活用することで、自宅でも効果的に英語学習を進めることができます。

中学1年生の英語はタブレット学習がおすすめ！

英語が嫌いな中学生は、タブレット学習教材で勉強するのも良い方法。

なぜなら、タブレット学習教材を利用することで、ゲーム感覚で集中して学習できるからです。

タブレット学習教材には、学校の授業内容を予習・復習できるものや、苦手な分野を克服するためのものなど、さまざまな種類があります。

また、子どもの年齢や学習レベルに合わせて選べるため、子ども一人ひとりに合った学習ができます。

タブレット学習教材は、子どもたちがゲーム感覚で学習できるので、勉強が苦手な子どもでも楽しく学習できるでしょう。

また、タブレット学習教材には、子どもの学習状況を保護者が確認できる機能が付いているものもあるので、子どもの学習進捗を把握できます。

以下は、中学生向けのタブレット学習教材のおすすめポイント。

タブレット学習教材は、勉強が嫌いな中学生、学校の授業に遅れを取っている中学生や、勉強が苦手な中学生にもおすすめです。

中学生におすすめタブレット学習教材比較表

※料金の詳細については公式サイトからお問い合わせください。※社名をタップすると公式ホームページに移動します。
※学年や講師ランク・授業時間により料金は変動します。※自社調べ（税込）

進研ゼミ：中学講座は中学生におすすめの教材

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【Q&A】中学1年生の英語・英文法一覧に関するよくある質問

中学1年生の英語・英文法に関するよくある質問を紹介します。

• 中学1年生の英語のレベルは？
• 中学生が英語が苦手な理由は何ですか？
• 英語の中1の平均点は？
• 中学一年生の英語で難しい単元は？

中学1年生の英語のレベルは？

中学1年生の英語は、主に日常生活で使われる基本的な表現や文法を学ぶ基礎の段階にあります。

この学年では、アルファベットや簡単な単語の読み書き、基本的な文の構造を理解することが重要です。

特に、英語の授業は「be動詞」や「一般動詞」といった基本的な文法事項が中心となり、コミュニケーション能力の基盤を築くことが求められます。

また、リスニングやスピーキングの練習も取り入れられ、英語に対する興味を育むことが大切です。

この段階での学びが、その後の英語学習に大きく影響します。

中学生が英語が苦手な理由は何ですか？

中学生が英語を苦手と感じる理由は多岐にわたります。

調査によると、約半数の生徒が「英語の授業が理解できず、ついていけない」と答えています。

このほかにも、「授業が楽しくない」「英語が自分の生活に必要と感じない」「英語を話すことに恥ずかしさを感じる」「将来的にも必要性を感じない」といった理由が挙げられます。

これらの要因が重なることで、英語に対する苦手意識が芽生えてしまいます。

そのため、英語の学びを楽しむ工夫や、実際に使う機会を増やすことが重要です。

英語の中1の平均点は？

中学1年生の英語の平均点は、学校や地域によって異なりますが、多くの場合60点から70点前後が一般的です。

テストでは、基本的な文法や単語、リスニング力が評価されます。

全体的に基礎的な内容が多く出題されるため、しっかりとした準備が必要です。

個々の生徒の理解度によって点数の幅が広がるため、授業内容をきちんと把握し、自分の理解を確認することが重要です。

英語の学びに興味を持ち、楽しむことで、平均点を上回る成績を目指せるでしょう。

中学一年生の英語で難しい単元は？

中学1年生の英語で特に難しいと感じる単元には、「be動詞」と「一般動詞」の使い分けや、「疑問文」の作成があります。

これらは日本語と異なる構造を持つため、生徒が混乱することが多いです。

また、時制や前置詞の使い方も初学者にとっては挑戦的なテーマです。

特に「疑問文」の作成では、英語特有の語順が求められるため、初めて学ぶ生徒には戸惑いが生じます。

これらの単元を克服するためには、繰り返しの練習や実際の会話を通じて理解を深めていくことがカギです。

まとめ：中学1年生の英語【完全攻略】つまずきやすい文法・単元一覧表と勉強法

最後までご覧いただき、ありがとうございます。

以上、「中学1年生の英語【完全攻略】つまずきやすい文法・単元一覧表と勉強法」でした。

まとめ：中学英語の基礎をしっかり固めて、英語を得意科目にしよう！

参考記事：小学生の先取り学習【英語編】この英語の単元を予習すればOK！

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