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今回のお悩みはこちら。
小学生の通知表を上げる方法を教えてください。
小学生の通知表が悪いと気になりますよね？
今回は、小学生の通知表を上げる方法について解説します。
小学生の通知表を上げる方法って知りたくないですか？
今回紹介する、「小学生の通知表を上げる方法！よくできるの割合や通知表の見方を解説」を読めば、小学生の通知表について理解できます。
この記事では、小学生の通知表を上げる方法や小学生の通知表の付け方などを具体的に紹介しています。
子どもの成長をサポートするために、ぜひ参考にしてください。
また、記事の終わりには、小学生の勉強法を紹介しています。参考にしてください。
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読み終えるとわかること
よくできるの割合は？小学生の通知表をわかりやすく解説
小学生の通知表をチェックするときのポイントを紹介
小学生の子供の通知表が悪かった時の原因を考える
小学生の子どもの成績が悪かった時の親のNG行動
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参考記事：【そら塾の口コミ・評判】ひどい？塾経験者が徹底調査した結果は？
参考記事：【そら塾】中学生の料金は高い？他のオンライン塾と料金比較してみた！
Contents
よくできるの割合は？小学生の通知表をわかりやすく解説
小学生の通知表についてわかりやすく解説します。
以下のポイントについて説明しています。
- 小学生の通知表とは
- 小学生の通知表は絶対評価
- 小学生の通知表！よくできるの割合は？
- 学校の先生が評価しているポイント
小学生の通知表とは
小学生の通知表は、通知表の欄に「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つが記載されていますよね？
つまり、小学生の通知表はこの3つの観点から評価されているのです。
この3つをわかりやすく言うと以下の表のようになります。
【評価される3つの観点】
| 知識・技能 | 勉強の習熟度 |
| 思考・判断・表現 | 生徒自身が考える力 |
| 主体的に学習に取り組む態度 | 勉強に対する向き合い方 |
3つの観点を絶対評価で評価するのが小学生の通知表です。
参考記事：算数の文章問題を解くコツを完全マスター！答え方のポイントを例題で解説
小学生の通知表は絶対評価
小学生の通知表は絶対評価で通知表がつけられます。
絶対評価とは生徒の成績が以前と比べてどのくらい伸びたのか、下がったかによって評価する方法です。
評価項目を一人ひとりの生徒によって設定するのではなく、評価する共通項目を決めておきます。
つまり、算数であれば「九九が出来る」などと決め、どのくらい伸びたのかなどを「よい」（Ａ）、「普通」（Ｂ）、「もう少し」（Ｃ）といったように3段階または5段階で評価します。
絶対評価では、他人と比べてどうかではなく、あくまでも個人がどのくらい目標を達成できたかで評価します。
※学校の成績における相対評価とは、学年や学級などの集団の中で生徒がどのような位置にあるかを評価する方法です。相対評価の具体例としては、上位〇%の人は評定5、上位〇～〇%の人は評定4など、全体の割合で評価が決まる方法があります。相対評価では、子どもがいくらがんばったとしても平均点が高ければ成績が上がりにくい傾向にありました。
参考記事：漢字が苦手な子供の勉強の仕方！小学生の漢字嫌いを克服しよう！
小学生の通知表！よくできるの割合は？
小学生の通知表では、各教科の成績が「よくできる」「できる」「がんばりましょう」の3段階で評価されることが一般的です。
この「よくできる（A）」は、特に高い理解度や成果を示している生徒に与えられる評価で、達成率やテストの正解率が90%以上とされることが多いです。
クラス全体の中で「よくできる（A）」の割合は、一般的には約20％程度と言われています。
つまり、5人に1人くらいの割合で「よくできる」が付くことが多いです。
そのため、全員がA評価を取れるわけではなく、特に優れた成果を上げた一部の生徒に与えられる評価です。
一方、「できる（B）」の評価は、クラス全体の70～80％にあたり、これは平均的な成績を示しています。
「がんばりましょう（C）」は全体の約10％で、もう少し努力が必要な生徒に与えられる評価です。
この割合は学校や学年によって多少異なることがありますが、どの学校でも評価の偏りが出ないように担任の先生が調整しています。
また、テストの点数だけでなく、意欲や授業中の態度も評価に大きく影響します。
【小学生の評価の割合の目安】
| 評価 | 割合 |
| よくできる | 約20%程度 |
| できる | 約70〜80%程度 |
| 頑張りましょう | 約10%程度 |
学校の先生が評価しているポイント
学校の先生がそれぞれの項目について、評価しているポイントを説明します。
・知識や技能面の評価のポイント
テストの結果・提出した作品の評価・指示通りにできたかどうか
・思考力・判断力・表現力のポイント
テストの結果・授業中の発言の内容・発表の様子・ノートやプリントの内容など
・主体的に取り組む態度
積極性・授業中の集中力・真面目に取り組む態度・友だちと協力する様子など
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小学生の通知表をチェックするときのポイントを紹介
小学生の通知表をチェックするときのポイントを紹介します。
- 生活面のチェック項目
- 学習面のチェック項目
- 「よくできる」のついた項目は要チェック
- 家庭とは違う様子を感じたら要チェック
- 小学生の通知表：先生からのお知らせは、要チェック！
- 小学生の通知表の結果に一喜一憂しない
生活面のチェック項目
| 生活面のチェック項目 | 具体例 | 自己採点（○、△、☓） |
| 挨拶ができていない | 担任以外の先生に挨拶できない、声が小さい | |
| 忘れ物が多い | 教科書、体操服、リコーダーなど | |
| 整理整頓が苦手 | 机の中やロッカーが整理されていない | |
| 学校のルールが守れない | 廊下を走らない等 |
小学校の生活面の評価は、子どもの性格や成長度合いによって大きく異なります。
低学年のうちは、身の回りのことができていない子が多く、性格が反映されやすい項目となっています。
あいさつや忘れ物、整理整頓などは代表的な理由です。内気、大らかな性格の小学生は、普段から注意して見てあげるといいでしょう。
一方で、高学年になると集団生活に対する考えや友達との関係性が影響しやすくなっています。
給食や掃除の当番、委員会の役割などに責任感を持てていないこともあるでしょう。
また、学校生活に慣れたことで、学校生活のルールを軽く見てしまいやすくなります。
廊下を走る、時間を守らないなどがあれば、なぜそのようなルールがあるのかをきちんと説明した上で納得して守れるように働きかけましょう。
小学生とはいえ、高学年になれば考える力は十分についています。
ルールの意味を教えることで、ただ言いつけて守らせるよりもよほど学びになるでしょう。
以下に、生活面の評価に影響しやすい項目をいくつか挙げておきます。
- あいさつ
- 忘れ物
- 整理整頓
- 学校生活のルールを守る
- 友達との関わり
- 集団生活に対する考え
- 責任感
- 協調性
- 思いやり
- やる気
子どもの生活面の評価を向上させるためには、子どもの性格や成長度合いを理解し、適切なサポートが大切。
また、子どもに自立心や責任感を育てることも大切です。
参考記事：オンライン個別指導「そら塾」のメリット・デメリット！成績は伸びるの？
学習面のチェック項目
| 学習面のチェック項目 | 具体例 | 自己採点（○、△、☓） |
| 授業中の態度 | 私語が多い、立ち歩き、発表しない | |
| 手を上げて発表しない | 授業に消極的、先生から指名されないと発表しない | |
| 提出物・宿題 | 期限に間に合わない、提出していない | |
| テストの点数が悪い | 平均点以下は要注意 |
小学校の低学年は、授業がそれほど難しくないため成績で差がつきにくく、授業態度や生活面で評価される傾向にあります。
そのため、授業中にずっとおしゃべりをしてしまう、立って歩き回るなど、自発的な挙手や発言が少ないことなどが通知表の評価に影響します。
一方で、高学年になると授業が難しくなるため、成績が反映されやすくなります。
そのため、授業内容が理解できていないことが、通知表の評価に影響していると考えられるでしょう。
「よくできる」のついた項目は要チェック
「よくできる」「できる」「もうすこし（がんばろう）」の3段階評価されるのが小学校の通知表。
・その学年の目標や習熟度より、かなり高い到達度の場合に「よくできる」
・その学年の目標や習熟度をほぼ満たしている場合に「できる」
・その学年の目標や習熟度に到達していない場合に「もうすこし（がんばろう）」がつきます。
子供の通知表をチェックする場合、「よくできた」の項目に注目してください。
なぜなら、子どもの得意分野、学校での様子が結果として表れているからです。
例えば、算数の「進んで取り組める（主体的な態度、意欲面）」に「よくできる」がついているなら、「算数の時間、真剣に話を聞いてやっているのかな」「積極的に手を挙げて発言しているのかな」と予測できるでしょう。
通知表の「よくできる」は、その学年で目指している目標や習熟度よりも高い能力であることがわかります。
つまり、「よくできる」項目は、子どもの得意分野や強みと言えるのです。
参考記事：【小学生】漢字の勉強法とおすすめ漢字帳を10冊紹介！これで漢字嫌いを克服！
家庭とは違う様子を感じたら要チェック
家庭での様子と学校での様子を比べて、違和感を感じたら要チェック。
例えば、家庭では運動が好きなのに、体育の成績が「もう少し」がついている場合。
一方、漢字がぜんぜんできないのに、国語の成績が「よくできる」になっている。
小学校の通知表では不思議なことが平気で起こるのです。
親として、通知表を見るときには、家庭での様子と学校での様子が一致していない部分を、チェックすると良いでしょう。
家庭での様子と学校での様子が違うこと自体は、悪いことではありません。
子供同様、大人でも、家庭と職場では違う顔を持っているのです。
通知表の違和感を感じたら、その原因を見つけると次へのステップに繋がるでしょう。
小学生の通知表：先生からのお知らせは、要チェック！
通知表には、先生からのお知らせとして、文章で記載されている箇所があります。
先生が親に伝えたいことが書いてあるのです。
具体的には、授業の様子、子供同士のコミュニケーション等の学校生活に関することが中心に書かれています。
この文章は先生が日頃から感じていることなので、良いことはしっかりとほめて、悪いことはしっかりと注意する必要があります。
通知表が悪かった場合、子どもと話し合い、原因を探り、適切な対策を講じることが大切です。
特に宿題などの提出物を出していないことやテストの点数が低いことは評価に直結しやすいと言えます。
小学生の通知表の結果に一喜一憂しない
小学生の通知表で大切なことは、成績を見て一喜一憂しないことです。
なぜなら、子どもの努力が報われることもあれば、報われないこともあるからです。
親が一喜一憂していると、子どもにプレッシャーを与える可能性もあります。
しかし、良かったところはしっかりと褒めてあげましょう。
もし、良かったところがなかったとしても、先生からのコメントなどを参考にして褒めるポイントを探してください。
子どもは、怒られるよりも褒められることでモチベーションが上がり、成長していくのです。
参考記事：トウコベの料金（入会金・月謝）は高い？他のオンライン塾と徹底比較！
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小学生の通知表が悪くなる原因10個を紹介
小学生の通知表が悪くなる原因10個を紹介します。
以下のポイントについて説明しています。
- 通知表が悪い原因：生活面
- 通知表が悪い原因：学習面
- 小学生の通知表が悪いとき、親としてどう受け止めるか
通知表が悪い原因：生活面
原因①忘れ物や準備不足
忘れ物が多かったり、学校に必要な道具を準備せずに登校することが続くと、通知表に影響します。自分で準備をする習慣を身につけることが大切です。親が一緒に確認する時間を持つと、自然と準備力が育ちます。
原因②整理整頓が苦手
机やロッカーの整理ができていないと、学習面だけでなく生活面でも評価が下がることがあります。物の片付けができないと、授業中に必要なものをすぐに取り出せなかったり、忘れ物につながることもあるため、整理整頓の習慣を身につけることが大切です。
原因③挨拶や礼儀作法が身についていない
学校生活では、挨拶や礼儀正しさが重要視されます。元気に挨拶をすることや、他の子や先生に対して礼儀を守ることができないと、生活面での評価に影響します。親も家で見本を示し、日常生活の中で挨拶をする習慣を身につけさせましょう。
現任④時間を守らない
授業や給食当番、掃除など、時間に関する約束を守らないことは、責任感の欠如として評価が下がる原因になります。時間の感覚を育てるために、家庭でも「時間内にできることを意識する」ような小さなチャレンジを取り入れると効果的です。
原因⑤友達とのトラブルや人間関係
小学生の生活面では、友達との関わり方や集団生活での行動も重要なポイントです。友達とのトラブルが続いたり、協力ができなかったりする場合、通知表に反映されます。友達と上手に付き合うためのコミュニケーション力や思いやりを育てることが、学校生活の向上につながります。
これらの原因に対して、親としてどう支援できるかを考えることが、子どもの生活面の成長につながります。
参考記事：月謝が安い！おすすめオンラインそろばん教室を厳選して9社紹介
通知表が悪い原因：学習面
原因⑥授業中の集中力不足
小学生のうちには、授業中に集中できず、他のことに気を取られてしまうことがよくあります。例えば、友だちとおしゃべりをしてしまったり、授業中に立ち歩いたりすることが、授業態度に影響し、結果的に通知表に反映されます。
原因⑦提出物の未提出
宿題やプリントなど、提出物をしっかりと期限内に出すことは評価に大きく関わります。提出を忘れたり、途中までしかやっていないと、先生からの評価が下がってしまいます。
原因⑧テストの準備不足
小学生のテストは基本的な問題が多いですが、勉強をしないと良い点が取れません。テストに向けた復習が十分にできていないと、低い点数が通知表に影響します。
原因⑨授業についていけない
授業で扱う内容が難しくなり、理解が追いつかないことも通知表が悪くなる原因のひとつです。特に高学年になると、算数や国語の内容が高度になり、つまずくことが増えます。理解できないまま放置してしまうと、成績にも響きます。
原因⑩授業中の発言が少ない
授業中に手を挙げて発言することは、積極的な姿勢として評価されますが、発言が少ないと「授業に参加していない」という印象を与えがちです。自分から発言する機会が少ないと、その分評価が下がることがあります。
これらの原因を把握した上で、親として子どもがどの部分で困っているのかを見つけ、適切にサポートすることが大切です。
参考記事：小学生と中学生の勉強の違いを分かりやすくポイントにまとめて徹底解説！
小学生の通知表が悪いとき、親としてどう受け止めるか
まず、通知表が悪いことをネガティブに捉えすぎず、成長のチャンスとして考えることです。
子どもを責めるのではなく、問題点を冷静に分析する姿勢が大切です。
成績が悪いと感じると焦りや不安が出てしまいがちですが、まずは子どもを責めず、何が原因だったのかを一緒に考える姿勢を持ちましょう。
通知表は子どもの現状を知るための指標であり、改善のチャンスです。
子どもが成長するためのステップとして捉え、サポートすることが大切です。
まず、通知表が悪いことをネガティブに捉えすぎず、成長のチャンスとして考えましょう。
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参考記事：【トウコベ】口コミ・評判を徹底解説！知っておきたい口コミの真実
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小学生の通知表を上げる方法
小学生の通知表を上げる方法について解説します。
- 小学生の通知表を上げる方法：生活面
- 小学生の通知表を上げる方法：学習面
- 小学生のテスト対策
小学生の通知表を上げる方法：生活面
生活面の評価を良くするためには、身の回りのことを自分でできるように促すことが重要です。
忘れ物を減らし、整理整頓の習慣をつけるだけでなく、挨拶や礼儀正しい態度を身につけることも大切です。
また、学校でのルールを守ることや、友達と協力して活動に参加する姿勢も評価につながります。
親としては、家庭内での小さなルールを作り、責任感や時間を守る意識を育てるサポートをしましょう。
以下に具体例を紹介します。
忘れ物チェック表を作る
子どもと一緒に「明日の持ち物リスト」を毎晩作り、チェック表を活用して確認します。例えば、「教科書、ノート、筆箱、体操服」などを一緒にチェックすることで、忘れ物を減らし、準備がスムーズにできるようになります。
整理整頓の習慣をつける
家で自分の机を片付ける時間を週に1回決め、親も一緒に整理を手伝います。学校でのロッカー整理も同様に指導します。「金曜日は整理整頓の日」と決めることで、整理することが習慣化されます。
挨拶を習慣化する
家族間で毎朝しっかり挨拶をするようにし、学校でも元気に「おはよう」と挨拶できるように親が見本を見せます。親が積極的に挨拶を心がけることで、自然と子どもも挨拶ができるようになります。
小学生の通知表を上げる方法：学習面
学習面で通知表を良くするには、授業に集中し、理解を深めることが基本です。
まず、家庭での復習を習慣にし、授業で習った内容をしっかりと身につけましょう。
また、宿題や提出物を期限内にきちんと出すことが評価に大きく影響します。
親としては、勉強を楽しくする工夫や、わからない部分を一緒に考えるサポートが有効です。
苦手科目を早めに克服することで、成績が向上します。
以下に具体例を紹介します。
復習の習慣をつける
毎日、学校から帰ったら10分でもその日の授業内容を振り返る時間を作りましょう。例えば、国語の教科書の音読や、算数のドリルを一緒に解くなど、短時間でできることを日々続けると、成績が安定します。
宿題を期限内に出す習慣を育てる
親が宿題の進捗を確認し、毎日少しずつ取り組むサポートをします。例えば、毎晩夕食後に10分間宿題タイムを設けて、終わったら親にチェックしてもらうルールを作ることで、計画的に進める力が育ちます。
小学生のテスト対策
通知表の成績を改善するために、テスト対策は重要です。
以下は、親がテスト対策に取り組む際にやるべきことの具体的な例です
テスト範囲の確認と計画の立て方
親子でテスト範囲表を確認し、テストの日までにどのように勉強を進めるのか話し合いましょう。具体的な計画を立てて、子どもが自分でテストのために取り組む経験を積み重ねましょう。
テスト結果の振り返りと次の対策への活かし方
テストの結果があまり良くなかった場合でも、後悔する必要はありません。子どもと一緒に「今回のテスト対策は○○が良かったね。でも、△△が課題だったね」と振り返り、次のテスト対策に活かしましょう。
長期的なテスト対策の確立
「テストに向けた自分なりの勉強方法」を子どもが見つけられるようにサポートしましょう。自発的に勉強できる習慣を身につけることで、通知表の成績向上につながります。
このようにテスト対策に取り組むことで、一度のテストのためだけではなく、長期的な成績向上が可能です。
「テストに向けた自分なりの勉強方法」を確立できれば、自然とテスト結果にも反映され、通知表の成績が向上します。
子ども自身がテスト対策に集中して取り組めるよう、親として何ができるかを考えながらサポートしてみてください。
タブレット教材
小学生の通知表が悪かった時の親のNG行動
小学生の通知表が悪かった時のNG行動についてまとめてみました。
以下のポイントについて説明しています。
- 子どもを怒る・叱る
- やる気を削ぐ言葉を言ってしまう
- 兄弟姉妹と比べてしまう
「どうしてできないの」「早くやりなさい」
子どものテストが悪かったり、問題を間違えた場合など、あまり追求しない態度が重要。
理由は、反抗期になると親から心配されるのが苦手なので、そっとしておいてほしいのが本音だからです。
また、子どもはいつもマイペースなので、親から「早くやりなさい」と子どものペースを乱すような言葉がけも避けましょう。
そのような場合には、「次はどうしようか？」「次はどうやっていこうか」と次に向けた対策を考えると気持ちが前向きになります。
悪いことではなく、これからの前向きなことに目を向けてもらうことが必要です。
参考記事：数学の先取りは小学生に必要なの？おすすめ単元と進め方を徹底解説
親が上から目線で「勉強しなさい」
子どもに対して、ついつい命令口調になってしまいますが「勉強しなさい」の「～しなさい」は、相手に指図したり、叱ったりする時の言い方です。
人に命令されたり、指図されると子どもは反発するでしょう。
そして、やる気もでなくなります。
「明日は宿題の提出日よね？大丈夫なの？」「明日は漢字のテストでしょ、まだ勉強しなくていいの？」など、命令ではなく、子どもに考えるきっかけを与え、その後、自分で判断して行動できるような言葉をかけてあげるのがポイント。
子どもが勉強に向かう事ができるように、親が勉強の習慣化を支援してあげるのが大切です。
参考記事：小学生の先取り学習【英語編】この英語の単元を予習すればOK！
兄弟姉妹と比べてしまう
大人になっても他人と比較されるのは嫌ですよね？
子どもも兄弟姉妹や他人と比べて否定されると、モチベーションが下がります。
特に兄弟との比較は、兄弟の仲を悪くするキッカケにもなりかねません。
その点は親も理解しているつもりですが、感情的になってしまい、ついつい言ってしまいますよね？
こんな時は、過去の子どもと比較するのがポイント。
「前はできなかったのに、上手くできるようになったね」という声が、子どものモチベーションを上げるのです。
タブレット教材
小学生はタブレット教材で通知表の成績アップ
最近の小学生は、デジタル教材に取り組んでいる人も多い！
計算ドリルもデジタル教材を使ってみるのも良いかも？
- 小学生がデジタル教材を使う背景
- 小学生がデジタル教材を使うメリット
- 小学生がデジタル教材を使うデメリット
小学生がデジタル教材を使う背景
小学生の低学年であっても、簡単にパソコンやタブレットを操作できるような時代になってきました。
その理由の一つとして、文部科学省の「GIGAスクール構想」に伴い、全国の小学生児童一人につき一台のタブレットやパソコンが導入され、そして、高速ネットワークの整備が加速しているからです。
実際にタブレットが導入されている小学校では、デジタルドリルでの予習や復習、動画の閲覧など、積極的に活用されています。
今後の活用方法としては、宿題の提出、コミュニケーション、自宅での学習サポートなどで活用される見込みです。
そのため、タブレット教材を使いこなすという理由から、タブレット教材で学校の予習や復習している小学生も増えてきています。
小学生の問題集は書籍がメインですが、もしかしたら、問題集もデジタル教材に変わる日が近いのかもしれません。
小学生がデジタル教材を使うメリット
小学生がデジタル教材を使うことには、以下のようなメリットがあります。
視覚的な学習が可能
デジタル教材には、図や動画、アニメーションなどの視覚的な要素が多く含まれているため、小学生が興味を持ちやすく、理解しやすい。
学習内容の柔軟性
デジタル教材は、学習者のレベルやスキルに合わせてカスタマイズできます。また、コースの進捗状況や成績を追跡し、個別の学習計画を立てることもできます。
目的に合わせた学習が可能
デジタル教材は、単語や数学の問題、歴史や社会科学のコンテンツなど、幅広い学科にわたるコンテンツを提供しています。小学生は自分の目的に合わせて、必要なスキルや知識を学べます。
学習コストの削減
学習塾と比較して圧倒的にコストを削減できる。なぜなら、家賃や人件費が不要なため、安い月謝設定で運営できるからです。費用を抑えて学習効果を高められるのがデジタル教材のメリットです。
これらのメリットにより、小学生にデジタル教材で学習することは、より効率的で効果的な学習ができるでしょう。
小学生がデジタル教材を使うデメリット
デジタル教材には、以下のようなデメリットがあります。
電子機器への過剰使用
デジタル教材を使用するためには、スマートフォン、タブレット、コンピューターなどの電子機器が必要です。しかし、長時間のスマートフォンやタブレットの使用は、目の疲れ、頭痛、肩こりなどの健康上の問題を引き起こすことがあります。
電子機器に依存する学習スタイル
デジタル教材を使用すると、電子機器に依存した学習スタイルになる可能性があります。その結果、学習者が電子機器から離れることが難しくなり、集中力や創造性の低下につながることがあります。
ネットワークの問題
デジタル教材は、インターネット上で提供されるため、ネットワークの問題が発生することがあります。たとえば、接続が不安定であったり、速度が遅かったりする場合、学習者の学習スケジュールが乱れたり、学習の質が低下する可能性があります。
以上のようなデメリットがあるため、デジタル教材を導入する場合は、適切な電子機器の使用方法などを考慮する必要があります。
タブレット教材
小学生向けおすすめのタブレット学習教材厳選6つ
塾オンラインドットコムがおすすめする、小学生向けおすすめのタブレット教材を紹介。
興味があれば、積極的に資料請求すると良いでしょう。
進研ゼミ：小学講座
小学生利用者NO.1！進研ゼミ
| 月謝 | 【月謝例】 小学1年生：3,250円〜 |
| 対応科目・コース | 国語、算数、理科、社会、英語 |
| 学習機能 | 教科書対応のテキストで、予習も復習もバッチリ！ お使いの教科書に合わせたテキストなので、予習はもちろん復習にも効率的に |
| 管理機能 | AIのレッスン提案で迷わない実力に合わせて学習スタート 学習達成後のごほうびでやる気が続く |
| サポート体制 | 月1回、赤ペン先生がお子さま一人ひとりを添削し、丁寧に指導。担任制なので、毎回同じ先生に提出する楽しみがうまれ、毎月の学習の仕上げとしてしっかり取り組めます。 |
すらら：無学年方式オンライン教材
「すらら」の基本情報
| 受講費用の安さ | ■入会金 ・小中・中高5教科コース：7,700円 ・小中・中高3教科、小学4教科コース：11,000円 ■3教科（国・数・英）コースの月謝例 ・小中コース 月額：8,800円〜 小学1年生～中学3年生までの3教科（国・数・英）の範囲が学び放題 ・中高コース 月額：8,800円〜 |
| 対応科目・コース | 4教科（国・数・理・社）コース 5教科（国・数・理・社・英）コース 無学年方式で中学英語も先取り学習できる |
| 学習機能 | キャラクターによるレクチャーからドリル機能が充実 「すらら」は読み解くだけではなく、見て、聞いて学べる |
| 管理機能 | 「すらら」はAI搭載型ドリルだから自分のつまずきポイントがわかる！ |
| サポート体制 | 学習習慣の身に付け方を始めとした学習に関する悩みや、基礎学力、成績を上げるための学習設計をサポートします。 |
スマイルゼミ：最適な学びが継続するタブレット教材
スマイルゼミの基本情報
| お手軽な受講費用 | 【小学1年生】月謝例 ＜標準クラス＞ ・3,278円：12か月一括払い/月あたり ・3,718円：6ヵ月一括払い/月あたり ・4,268円：毎月払い |
| 対応科目・コース | 国語・算数・理科・社会はもちろんのこと、英語やプログラミングも1年生から学習できる |
| 学習機能 | アニメーションによる解説で公式の持つ意味を正しく理解できる 手をついて書ける学習専用タブレットを使用 |
| 管理機能 | スマイルゼミのタブレットは、利用時間を「1日〇時間」という形で制限可能 |
| サポート体制 | 全額返金保証制度あり |
小学生に最適なタブレット教材：デキタス
中学生におすすめ！デキタスの基本情報
| 項目 | デキタスの公式サイト |
| 料金 | 小学生：3,960円 |
| 対応科目・コース | 国語、数学、英語、理科、地理、歴史、公民、国文法、英語検定 |
| 学習機能 | ポップなキャラクター＆わくわくする授業！ |
| 管理機能 | テストモード搭載 |
| サポート体制 | 学習結果は表・グラフ・カレンダー等でひと目で確認することができます。 |
| 無料体験の有無 | 無料体験実施中 |
教科書の内容を確実に理解
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RISU算数：タブレット算数学習＋個別フォロー
RISU算数の基本情報
| 安心の月謝体系 | 1か月あたりの平均クリアステージ数に応じて段階的に利用料が変動 1.0未満：0円 1.0以上～1.3未満：1,000円(税込1,100円) 1.3以上～1.5未満：1,500円(税込1,650円) 1.5以上～2.0未満：3,000円(税込3,300円) 2.0以上～2.5未満：5,000円(税込5,500円) 2.5以上～3.0未満：7,000円(税込7,700円) |
| 対応科目・コース | 算数・英語 |
| 学習機能 | RISUでは、お子様1人1人のデータを分析し、ピッタリの問題とレッスン動画を配信。 復習する部分を自動出題することで、むやみやたらに全部の問題を何度もやり直すことなく、的確に地に足の着いた学習ができる |
| 管理機能 | マイページで学習状況をチェック |
| サポート体制 | ・24時間365日スタッフへ相談可能 ・難関大生のトップチューターがデータ分析をもとに学習状況をフォロー（ビデオ解説など） |
ナゾトキゲーム「コナンゼミ」・コナンキャラと一緒に勉強ができる「ワークブック」
コナンゼミの基本情報
| お財布に優しい月謝 | 【月謝例】 小1コース：¥3,149 小6コース：¥5,349 |
| 対応科目・コース | 国語・算数・思考・複合教科・英語・ナゾトキ |
| 学習機能 | 漢字・言葉が身につく反復学習、読解力を高める問題の量と質 |
| 管理機能 | 会員専用ページにログインして学習管理機能 |
| サポート体制 | 1回10分程度のアニメを月8回（週2回）程度配信 |
まとめ：小学生の通知表を上げる方法！よくできるの割合や通知表の見方を解説
最後までご覧いただき、ありがとうございます。
今回の記事、「小学生の通知表を上げる方法！よくできるの割合や通知表の見方を解説」は参考になりましたでしょうか？
小学生の通知表について理解できました。
まとめ：小学生の通知表を上げる方法！よくできるの割合や通知表の見方を解説
まとめ
小学生の通知表が悪かった場合、親は以下のような対処法を参考にしてください。
・子どもと話し合い、成績が悪い原因を探る。
・子どもの学習習慣や勉強方法を改善する。
・子どもの学習をサポート。
・子どもに自信を持たせる。
子どもと話し合い、成績が悪い原因を探ることが重要。子どもが勉強に集中できないのか、勉強方法がわからないのか、やる気がないのかなど、原因を明確にすることで、適切な対策ができるでしょう。
子どもの学習習慣や勉強方法を改善することも重要。子どもが勉強する時間や場所を決める、勉強の計画を立てさせる、勉強のやり方を教えるなどのサポートをします。
子どもの学習をサポートすることも重要。子どもの勉強を見てあげたり、分からないところを教えてあげたり、一緒に勉強する時間を作るなど、子どもが勉強しやすい環境を整えます。
子どもに自信を持たせることも重要。子どもが勉強を頑張っている姿を認めてあげ、子どもの努力を褒めてあげます。子どもが自信を持てば、勉強にも意欲が出てくるでしょう。
小学生の通知表が悪かった場合、親は焦らず、子どもと協力して成績を向上させましょう。
小学生の成績を上げる記事
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