高校入試英語の文法一覧【頻出チェック表付き】中学生の英文法を総復習

「※この記事には一部PRが含まれます」

「高校入試の英語、文法が苦手で点数が伸びない…」 「中学3年間で習った文法を総復習したいけど、何から手をつければいいか分からない…」

高校受験を控えたあなたへ。長年、大手個別指導塾で教室長として数々の中学生を志望校合格に導いてきた私が、そんな悩みを解決するために、中学3年間で習う英文法を網羅した一覧と、頻出文法チェック表を用意しました。

この記事を読めば、高校入試でどの文法が重要なのかが一目で分かり、自分の苦手分野を特定して効率的に学習を進められます。

私自身の指導経験に基づいた具体的なアドバイスも交えながら、あなたの志望校合格へのラストスパートを全力でサポートします。

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中3生向け高校入試英語頻出！英文法チェック表

まずは、この記事の要である「高校入試頻出 英文法チェック表」です。

この一覧表は、中学3年間で学習するほぼ全ての文法単元を網羅しています。

以下の表をコピーしたり、ページ全体を印刷したりして、あなたの学習管理にぜひご活用ください。

• チェック表の使い方と学習の進め方
• 中学3年間の全範囲を網羅した一覧表

チェック表の使い方と学習の進め方

私が個別指導で生徒たちに実践させてきたチェック表の活用法をご紹介します。

１．現状の理解度をチェック：各項目の横にあるチェックボックスに、今のあなたの理解度を「◎（完璧）」「○（だいたいOK）」「△（苦手・要復習）」の3段階で書き込みましょう。「なんとなく分かる」は「△」と厳しめに評価するのが、苦手克服の第一歩です。

２．「△」の項目から優先的に復習：まず苦手な項目をなくすことが得点アップの近道です。この後の詳細解説や、お持ちの参考書で集中的に学習しましょう。

私がこれまで指導してきた多くの生徒は、この「△」を潰すことで飛躍的に成績を伸ばしました。

３．定期的に見直す：一度「◎」になっても、時間が経つと忘れてしまうこともあります。1週間に1回など、定期的にこのチェック表に戻ってきて、知識が定着しているか確認する習慣をつけましょう。これは、合格した生徒たちが共通して行っていた学習習慣の一つです。

中学3年間の全範囲を網羅した一覧表

【凡例】

• ★☆☆：基礎レベル。英語の土台となる重要項目。確実に理解しておきたい。
• ★★☆：頻出レベル。高校入試でよく出題される。得点源にしやすい単元。
• ★★★：最頻出・応用レベル。入試で差がつく！合否を左右する超重要文法。

※この学年分類は一例であり、使用する教科書や新学習指導要領の実施状況によって異なる場合があります。

※重要度については、「筆者の指導経験に基づく評価です」「志望校の過去問も参考に、自分にとっての重要度を判断しましょう」

【学年別】中学英語の文法一覧と重要ポイント

ここでは、チェック表の項目を学年別に詳しく見ていきましょう。各単元のポイントと簡単な例文を紹介します。

自分の苦手な学年からチェックするのもおすすめです。

• 中学1年生で習う英文法
• 中学2年生で習う英文法
• 中学3年生で習う英文法

中学1年生で習う英文法

中学1年生で習うのは、英語の土台となる最も基本的なルールです。

私が教室長として生徒たちを指導する中で、この基礎が曖昧なままだと、中2・中3で必ずつまずくケースを何度も見てきました。

だからこそ、最初のステップである中1の文法は、時間をかけてでも完璧にすることが何よりも重要です。

中学2年生で習う英文法

中学2年生になると、文の構造が少し複雑になり、特に不定詞や動名詞、比較で『どうしてこうなるんだろう？』と頭を抱える生徒が増えてきます。

高校入試でも頻出の重要単元ばかりなので、ここでの丁寧な理解が、中3の難関文法をスムーズに習得できるかを左右します。

中学3年生で習う英文法

中学3年生で習う文法は、高校入試の長文読解や英作文で直接的に問われる最重要項目ばかりです。

私も、受験直前の生徒たちには特に、この中3文法の総仕上げに力を入れさせてきました。

ここをマスターすれば、英語はあなたの大きな得点源になります。

高校入試の英語で覚えておくべき最重要文法

中学3年間で習う文法の中でも、特に高校入試で合否を分ける「最重要単元」を5つ紹介します。

これらの単元は、文法問題だけでなく長文読解の要にもなるため、完璧にマスターしましょう。

• 関係代名詞（主格・目的格・所有格）
• 不定詞（名詞的・形容詞的・副詞的用法）
• 動名詞
• 現在完了形（継続・経験・完了・結果）
• 比較（原級・比較級・最上級）

関係代名詞（主格・目的格・所有格）

関係代名詞とは、前の名詞（先行詞）を後ろから修飾する（詳しく説明する）接着剤のような役割を果たします。

長文を正確に読むためには必須の知識です。

私が教室長として指導してきた経験から見ても、ここを制する者が英語を制します。

1. 主格 (who / which / that)：関係代名詞が、後ろの節の中で「主語」の働きをします。「～は…する（である）」と訳せる部分が先行詞を説明します。
   • 例文: The man who is running over there is my teacher. （あそこを走っている男性は私の先生です。）
2. 目的格 (who / which / that)：関係代名詞が、後ろの節の中で「目的語」の働きをします。目的格は省略されることが多いので注意が必要です。
   • 例文: This is the picture (which) I took yesterday. （これは私が昨日撮った写真です。）
3. 所有格 (whose)：「～の」という所有の意味を表し、先行詞が人でもモノでも使えます。（whose + 名詞）の形で使われるのが特徴です。
   • 例文: I have a friend whose father is a doctor. （私にはお父さんが医者である友達がいます。）

参考記事：英語が苦手な中学生の理由10選！英語嫌いを克服する勉強法とは

不定詞（名詞的・形容詞的・副詞的用法）

不定詞とは、「to + 動詞の原形」で文中で様々な品詞の役割をする便利な表現です。

3つの用法をしっかり見分けられるようになりましょう。

特に、入試では複雑な構造の文で不定詞が使われることが多いため、それぞれの用法を正確に判断する力が求められます。

1. 名詞的用法「～すること」 文の主語（S）、目的語（O）、補語（C）になります。
   • 例文: My dream is to be a scientist.（私の夢は科学者になることです。）
2. 形容詞的用法「～するための」「～すべき」 直前の名詞を修飾します。
   • 例文: I need a pen to write a letter with.（手紙を書くためのペンが必要です。）
3. 副詞的用法「～するために」「～して（感情の原因）」など 動詞や形容詞、文全体を修飾し、目的や原因、理由などを表します。
   • 例文: I'm glad to see you.（あなたに会えて嬉しいです。）

動名詞

動名詞とは、「動詞の-ing形」で「～すること」という意味の名詞の働きをするものです。

不定詞の名詞的用法と似ていますが、動詞によって後ろに不定詞しかとれないもの、動名詞しかとれないものがあるので区別が重要ですし、

過去問演習を通して、どちらの形が適切かを判断する力を養いましょう。

1. 動名詞のみを目的語にとる動詞 enjoy, stop, finish, mind, practice など
   • 例文: Would you mind opening the window?（窓を開けていただけませんか？）
2. 不定詞のみを目的語にとる動詞 want, hope, wish, decide など
   • 例文: I decided to study abroad.（私は留学することを決めました。）

現在完了形（継続・経験・完了・結果）

現在完了形とは、「have/has + 過去分詞」で、過去から現在までの時間の幅を表す時制です。

過去形が「過去の一点」を表すのに対し、現在完了形は「今も続いている」「今、経験として持っている」「ちょうど完了した」というニュアンスを持ちます。この時制の理解は、長文の読み込みの深さに直結します。

1. 継続「（ずっと）～している：for（期間）や since（開始点）と共によく使われます。
   • 例文: She has known him since she was a child.（彼女は子供のころから彼を知っています。）
2. 経験「～したことがある：ever（今までに）、never（一度も～ない）、before（以前に）、回数を表す語句と共に使われます。
   • 例文: Have you ever been to Kyoto?（今までに京都へ行ったことがありますか？）
3. 完了・結果「～してしまった」「～したところだ：just（ちょうど）、already（すでに）、yet（まだ、もう）と共に使われます。
   • 例文: I have just finished my homework.（ちょうど宿題を終えたところです。）

比較（原級・比較級・最上級）

比較表現は、入試で様々な形で問われます。基本的な比較級・最上級の作り方に加え、不規則変化や応用表現まで押さえておくことが高得点のカギです。

複雑な比較構文は、読解問題で内容理解のポイントになることが多いです。

1. 原級：as ... as ~ 「～と同じくらい…」
   • 例文: He is as tall as his father.（彼は父親と同じくらいの身長です。）
2. 比較級 ：-er than ~ / more ... than ~ 「～よりも…」
   • 例文: This car is more expensive than that one.（この車はあの車よりも高価です。）
3. 最上級：the -est in/of ~ / the most ... in/of ~ 「～の中で一番…」
   • 例文: Mt. Fuji is the highest mountain in Japan.（富士山は日本で一番高い山です。）

参考記事：オンライン家庭教師WAMの良い口コミ・悪い評判から分かる注意点と対策

文法と合わせて覚えたい重要連語・熟語一覧

文法力と同じくらい、語彙力、特に熟語や連語の知識が重要です。

ここでは、高校入試で頻出のものをリストアップしました。単語の丸暗記だけでなく、熟語として意味の塊で覚えることで、長文の読むスピードも格段に上がります。

• 基本動詞を使った頻出熟語リスト
• 前置詞を含む頻出熟語リスト
• 高校受験で差がつく重要連語リスト

基本動詞を使った頻出熟語リスト

前置詞を含む頻出熟語リスト

高校受験で差がつく重要連語リスト

チェック表を活用した効率的な英語の総復習法

せっかくのチェック表も、ただ眺めるだけでは意味がありません。

ここでは、私が個別指導塾で実際に教えていた、チェック表を最大限に活用して英語の得点を伸ばすための具体的な3ステップを紹介します。

• ステップ1. 理解度を3段階でチェック
• ステップ2. 苦手項目を例文ごと覚える
• ステップ3. 問題集で演習し定着させる

ステップ1. 理解度を3段階でチェック

まずは正直に、自分の現状を把握することから始めましょう。

チェック表の各項目について、「◎：例文も作れる」「○：意味は分かるが、少し不安」「△：よく分からない」のように、自分なりの基準で印をつけます。

この作業で、自分がどこに時間をかけるべきかが明確になります。

この自己評価が、最適な学習計画を立てる上で最も重要なのです。

ステップ2. 苦手項目を例文ごと覚える

「△」がついた項目は、あなたの伸びしろです。

参考書やこの記事の解説を読み、まずはルールの理屈を理解しましょう。

そして、最も重要なのは、その文法が使われている短い例文を丸ごと覚えてしまうことです。

例文を暗記することで、単語の正しい並び順（語順）や、前置詞との組み合わせが自然に身につきます。

私の指導経験から、例文暗記は文法を「使える知識」にする最短ルートだと確信しています。

ステップ3. 問題集で演習し定着させる

インプットした知識は、アウトプットすることで初めて「使える知識」になります。

苦手な文法項目が載っている問題集のページを開き、実際に問題を解いてみましょう。

間違えた問題こそが、あなたを成長させてくれる宝物です。

なぜ間違えたのかを分析し、解説を読んで完全に理解できるまで繰り返しましょう。

分かったつもりではなく、「できる」まで繰り返すことが、個別指導の現場で生徒に徹底させていたポイントです。

高校入試英語文法一覧に関するよくある質問【Q&A】

最後に、受験生からよく寄せられる英語文法に関する質問にお答えします。

これも、私が長年指導現場で生徒たちから受けてきた質問と、それに対する私の回答です。

• 文法は長文読解にも影響する？
• おすすめの文法問題集はある？
• どうしても覚えられない文法はどうする？

文法は長文読解にも影響する？

はい、絶大な影響があります。

一見、関係なさそうに思えるかもしれませんが、長文は「文法的に正しい文」の集まりです。

関係代名詞や不定詞、分詞といった文の構造を複雑にする文法を理解していないと、「誰が何をしたのか」を正確に読み取ることができません。

文法力は、速く正確に長文を読むための土台なのです。

文法がおろそかなまま長文問題を解いても、点数は伸び悩んでしまいます。

おすすめの文法問題集はある？

特定の問題集を挙げることはしませんが、選ぶ際のポイントは2つあります。

• 解説が詳しいもの：答えだけでなく、「なぜその答えになるのか」が丁寧に説明されているものを選びましょう。私自身、解説の詳しさは問題集選びの最重要ポイントだと考えています。

• 自分のレベルに合っているもの：難しすぎる問題集は挫折の原因になります。まずは標準的なレベルの問題を確実に解けるようにし、余裕があれば応用レベルに挑戦するのがおすすめです。

本屋さんで実際に中身を見て、自分に合いそうなものを選ぶのが一番です。

最近では、タブレット学習教材も中学生に人気です。

どうしても覚えられない文法はどうする？

誰にでも、なぜか頭に入ってこない苦手な単元はあるものです。そんな時は、アプローチを変えてみましょう。

• 得意な友達や先生に聞く：自分とは違う視点からの説明で、あっさり理解できることがあります。遠慮せずに、積極的に質問してみてください。
• 例文を10回音読・筆写する：理屈で考えず、体で覚えてしまう方法です。スポーツのフォーム練習に似ています。手と口を動かすことで、脳に定着しやすくなります。
• イラストや図でイメージ化する：前置詞や現在完了形などは、イラストでイメージを掴むと記憶に残りやすくなります。視覚的に捉えることで、複雑な概念もすっと頭に入ることがあります。

一つの方法に固執せず、色々試してみることが大切です。合格を勝ち取った生徒たちは、みんな自分に合った学習法を見つけるのが上手でした。

まとめ：高校入試英語の文法一覧【頻出チェック表付き】

今回は、高校入試に向けた英語の文法一覧と、その学習法について解説しました。

長年の指導経験を通して、私が本当に重要だと感じているポイントを詰め込みました。

高校入試英語の文法一覧

英語の勉強法一覧

英語の勉強法をまとめてみました。

参考にしてください。

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