小学生の勉強嫌いを克服！勉強しない子の原因と対策！今すぐ親ができること

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「うちの子、どうしてこんなに勉強が嫌いなんだろう…」 「毎日『勉強しなさい！』と叱ってばかりで疲れてしまった…」 「このまま勉強しないと、将来どうなるんだろう？」

小学生のお子さんを持つ保護者の方なら、一度はこんな悩みを抱えたことがあるのではないでしょうか。

机に向かうのを嫌がる我が子を前に、途方に暮れてしまう気持ち、とてもよく分かります。

しかし、安心してください。

勉強嫌いな小学生には、必ずそうなってしまう原因があります。

そして、その原因に合わせた正しいアプローチをすれば、小学生の「学びたい」という気持ちを引き出し、勉強嫌いを克服することは十分に可能です。

私自身、長年学習塾で多くの小学生の指導に携わってきました。

その中で、最初は全く勉強に興味がなかった子が、ちょっとしたきっかけで目を輝かせ、「もっと知りたい！」と自ら学ぶようになる姿を何度も見てきました。

この記事では、小学生が勉強を嫌いになる根本的な原因から、家庭で今日から実践できる具体的な克服法、そして親がやってはいけないNG対応まで、専門的な知見と具体的な事例を交えて徹底解説しますします。

この記事を読めば、小学生の勉強嫌いの本当の理由が分かり、親子関係を悪化させることなく、小学生のやる気を引き出すための具体的なヒントが得られるはずです。

焦らず、小学生のペースに合わせて一歩ずつ進んでいきましょう。

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小学生の勉強嫌いを克服！勉強しない子の5つの原因とは？

まず、なぜお子さんが勉強を嫌いになってしまったのか、その原因を探ることから始めましょう。

主な原因は、以下の5つが考えられます。

• 授業の内容が分からずつまらない
• 勉強する意味や目的が見いだせない
• 親に強制されたり叱られたりする
• 成功体験が少なく苦手意識が強い
• ゲームや遊びなど他にやりたいことがある

授業の内容が分からずつまらない

勉強が「分からない」と感じると、小学生はそれを「つまらない」と感じ、やがて「嫌い」になります。

これは、勉強嫌いになる最も一般的な原因の一つです。

特に小学校では、算数の計算や漢字など、一度つまずくとその後の学習に大きく影響する単元が多くあります。

授業についていけない状態が続くと、「どうせやっても分からない」という無力感を抱き、勉強そのものから心を閉ざしてしまうのです。

【塾経験者の体験談】

長年指導をしてきて痛感するのは、「わからない」を放置することの恐ろしさです。小学3年生で分数の概念につまずき、それが原因で高学年になっても算数に苦手意識を持ったままの小学生をたくさん見てきました。早めに「どこでつまずいているか」を見つけてあげることが、勉強嫌い克服の第一歩なんです。

勉強する意味や目的が見いだせない

「なんで勉強なんてしなくちゃいけないの？」

これは、多くの小学生が抱く素朴な疑問です。

大人にとっては当たり前のことでも、小学生にとっては、勉強が自分の将来や生活にどう結びつくのかを具体的にイメージするのは難しいものです。

目的が分からないまま「やりなさい」と強制されても、それは苦痛な作業でしかありません。

小学生が納得できる「勉強する意味」を見つけられない限り、自発的なやる気を引き出すのは困難です。

親に強制されたり叱られたりする

小学生の将来を心配するあまり、「勉強しなさい！」と強く言ってしまうことはありませんか。

しかし、親からの過度なプレッシャーや強制は、子どもの勉強嫌いを加速させる大きな原因になります。

小学生は「親のために勉強している」と感じ、勉強そのものへの興味を失ってしまいます。

できないことを厳しく叱られる経験が続くと、勉強に対して恐怖心や反発心を抱くようになり、ますます机から遠ざかってしまうのです。

成功体験が少なく苦手意識が強い

勉強における「できた！」「分かった！」という成功体験は、小学生の自己肯定感を育み、次の学習への意欲につながる大切なガソリンです。

逆に、テストで悪い点数を取ったり、問題が解けなかったりする失敗体験ばかりが続くと、「自分は勉強ができないんだ」という強い苦手意識が植え付けられてしまいます。

この苦手意識が、新たな挑戦へのハードルを高くしてしまうのです。

【塾経験者の感想】

私は「小さすぎる成功なんてない」と常に思っています。漢字一文字が上手に書けた、計算ミスが一つ減った、たったそれだけでも素晴らしい成功です。それを見つけて全力で褒めてあげることで、小学生は驚くほど自信を取り戻し、次のステップへと進んでいけるんです。

ゲームや遊びなど他にやりたいことがある

小学生にとって、ゲームやYouTube、友達との外遊びは、勉強よりもはるかに魅力的です。

他に夢中になれることがあるため、相対的に勉強の優先順位が低くなるのは自然なことと言えます。

問題なのは、勉強とのバランスが取れなくなることです。

「勉強さえなければ、もっと好きなことができるのに」という気持ちが強くなると、勉強を「楽しい時間を奪う邪魔者」と捉えるようになり、嫌悪感につながります。

【小学生】勉強嫌いを克服する具体的な方法

小学生が勉強を嫌いになる原因が分かったら、次はいよいよ具体的な対策です。

家庭でできる、効果的なアプローチを5つご紹介します。

• 集中できる学習環境を整える
• 1日5分から始めるスモールステップ法
• 勉強をゲーム化して楽しむ工夫
• 親子で一緒に学ぶ時間を作る
• 図鑑や学習マンガで興味を引き出す

集中できる学習環境を整える

小学生が勉強に集中できないのは、環境に問題があるのかもしれません。

まずは、学習に最適な環境を整えることから始めましょう。

• 学習スペースを片付ける：机の上や周りに、漫画やおもちゃなど、勉強に関係ないものが置かれていると集中力が散漫になります。勉強を始める前に、机の上をスッキリと片付ける習慣をつけましょう。
• テレビやスマホは別の部屋へ：リビング学習は良い面もありますが、テレビがついていたり、家族の会話が聞こえたりすると集中は続きません。勉強中はテレビを消す、スマホは親が預かるなど、誘惑を物理的に遠ざける工夫が大切です。

1日5分から始めるスモールステップ法

勉強嫌いな子に、いきなり「1時間勉強しなさい」と言ってもハードルが高すぎます。

まずは「これならできそう」と思えるごく簡単な目標から始める「スモールステップ法」が効果的です。

例えば、以下のような目標からスタートしてみましょう。

• 漢字を1つだけ書く
• 計算問題を1問だけ解く
• 教科書を1ページだけ音読する

たった5分でも、毎日続けることで「自分にもできた」という自信が積み重なり、徐々に勉強への抵抗感が薄れていきます。

大切なのは、時間や量ではなく「毎日机に向かう」という習慣をつけることです。

勉強をゲーム化して楽しむ工夫

小学生が夢中になるゲームの要素を勉強に取り入れる「ゲーミフィケーション」は、勉強嫌いを克服するための強力な武器になります。

• ポイント制を導入する：ドリルが1ページ終わったら10ポイント、漢字テストで満点を取ったら50ポイントなど、頑張りに応じてポイントを付与します。貯まったポイントで好きなお菓子やゲーム時間と交換できるルールにすれば、モチベーションがアップします。
• タイムアタック形式にする：「計算ドリル10問、何分でできるかな？」と時間を計るだけで、単純な作業がエキサイティングなゲームに変わります。親子で競争するのも良いでしょう。
• クイズ番組のように出題する：親が司会者になって「問題！日本の首都はどこでしょう？」とクイズ形式で出題するのもおすすめです。正解したら大げさに褒めるなど、場を盛り上げる演出も忘れずに。

親子で一緒に学ぶ時間を作る

「勉強しなさい」と口で言うだけでなく、親が一緒に楽しそうに学ぶ姿を見せることは、小学生にとって最高の刺激になります。

例えば、子どもが歴史の勉強をしているなら、親も隣で関連する本を読んだり、一緒に歴史ドラマを観たりするのも良いでしょう。

分からない問題を一緒に調べたり、「お母さんにも教えて」と質問したりすることで、子どもは「自分は頼りにされている」と感じ、自己肯定感が高まります。

【塾経験者の体験談】

以前、算数が大嫌いな小学4年生の男の子がいました。お母さんが「私も算数苦手だったのよね～」と笑いながら、一緒に簡単な計算問題を解き始めたんです。すると、最初は嫌がっていた男の子も、お母さんと競い合うように問題を解き始め、苦手だった文章問題も「これ、お母さんより早く解けるかな？」と言って取り組むようになりました。親が「一緒に学ぶ姿勢」を見せることの効果を目の当たりにした瞬間でしたね。

図鑑や学習マンガで興味を引き出す

活字ばかりの教科書や参考書が苦手な子には、図鑑や学習マンガを入り口にするのがおすすめです。

恐竜が好きなら恐竜図鑑、歴史に興味があるなら歴史マンガといったように、小学生の「好き」を起点に選んであげましょう。

楽しみながら知識に触れるうちに、「もっと知りたい」という探求心が芽生え、自然と学習意欲につながっていきます。

本屋や図書館に一緒に行って、小学生自身に選ばせるのも良い方法です。

逆効果！親がやってはいけないNG対応

良かれと思ってやっている親の言動が、実は小学生の勉強嫌いを悪化させているケースは少なくありません。

ここでは、特に注意したいNG対応を4つ紹介します。

• 他の子や兄弟と比較する
• 感情的に叱る・人格を否定する
• 「勉強しなさい」と命令する
• テストの点数や結果だけで評価する

他の子や兄弟と比較する

「お兄ちゃんはもっとできたのに」「〇〇ちゃんはいつも100点ですごいね」 こうした他人との比較は、子どものプライドを傷つけ、自己肯定感を著しく低下させます。

子どもは「自分はダメな子なんだ」と思い込み、やる気を失ってしまいます。

比べるべきは過去の本人です。「昨日より漢字を1つ多く覚えられたね！」というように、本人の成長を認めましょう。

感情的に叱る・人格を否定する

テストの点が悪かったり、宿題をやらなかったりした時に、感情に任せて怒鳴りつけてしまうのは絶対にやめましょう。

「なんでこんなことも分からないの！」

「本当にだらしない子ね！」 といった人格を否定するような言葉は、子どもの心に深い傷を残し、勉強への強い拒否反応を引き起こします。

親子関係が悪化し、何も話してくれなくなる可能性もあります。

「勉強しなさい」と命令する

子どもが遊んでいる時に、上から目線で「勉強しなさい」と命令するのは逆効果です。

人は他人から強制されると、たとえそれが正しいことでも反発したくなるものです（心理的リアクタンス）。

「勉強しなさい」という言葉は、子どもの自主性を奪い、「やらされ感」を強めるだけです。

結果として、言われた時だけしぶしぶやるようになり、自発的に学ぶ姿勢は育ちません。

【塾経験者からのアドバイス】

塾で指導していると、親御さんから「先生の言うことは聞くのに、私の言うことは聞かないんです」というお悩みをよく耳にします。これは、家庭では「勉強しなさい」と命令形で言われているのに対し、塾では「一緒に頑張ろうね」と対等な立場で接しているからかもしれません。子どもは「やらされる」よりも「自分からやる」方が、ずっと力を発揮するんです。

テストの点数や結果だけで評価する

「100点取れてえらいね」

「50点なんて、もっと頑張りなさい」

このように、テストの点数という「結果」だけで子どもを評価するのは危険です。

結果が良い時しか褒められないと、子どもは「良い点を取らないと自分には価値がない」と感じるようになります。

カンニングをしたり、失敗を恐れて難しい問題に挑戦しなくなったりする可能性もあります。

大切なのは、結果に至るまでの努力の過程を認めてあげることです。

子供のやる気を引き出す褒め方・声かけ

NG対応を避けるだけでなく、ポジティブな関わり方を増やすことで、子どものやる気を引き出すことができます。

効果的な褒め方と声かけのコツを見ていきましょう。

• 結果ではなく努力の過程を褒める
• 具体的な言葉で感謝や喜びを伝える
• 子供の興味関心と勉強を結びつける
• 小さな目標を設定し達成感を味わわせる

結果ではなく努力の過程を褒める

子どもを褒めるときは、点数や順位といった「結果」ではなく、そこに至るまでの「過程」や「努力」に注目しましょう。

• 「毎日コツコツ宿題を頑張ったから、良い点が取れたんだね！」
• 「難しい問題なのに、諦めずに最後まで考え抜いたのがすごいよ」
• 「前は苦手だった計算が、すごく速くなったね。練習の成果だね！」

このように具体的に褒めることで、子どもは「自分の頑張りを見てくれている」と感じ、次も頑張ろうという意欲が湧いてきます。

具体的な言葉で感謝や喜びを伝える

褒め言葉に加えて、親自身の「嬉しい」「助かる」という気持ちを伝えるのも非常に効果的です。

• 「宿題を時間通りに終わらせてくれて、お母さん助かるな。ありがとう」
• 「〇〇が頑張っている姿を見ると、お父さんも嬉しい気持ちになるよ」

子どもは「自分の行動が親を喜ばせている」と実感することで、人の役に立つ喜びを知り、自己肯定感が高まります。

子供の興味関心と勉強を結びつける

子どもの「好き」なことと勉強を結びつけて、学習へのハードルを下げてあげましょう。

• （電車が好きな子に） 「この電車の最高速度は時速320kmだって！1時間で東京から名古屋まで行けちゃう計算だね。算数って面白いね」
• （ゲームが好きな子に） 「このキャラクターの名前、漢字で書けるとかっこいいかも！一緒に練習してみる？」
• （アイドルが好きな子に） 「この歌詞、すごく素敵な言葉を使っているね。国語の勉強にもなりそうだね」

身近な興味から学習につなげることで、「勉強は自分に関係ないつまらないもの」という思い込みを覆すことができます。

例えば：犬が痩せる原因は病気？犬が急に痩せる原因として考えられる病気と対処法（出典：グッドカミング）

小さな目標を設定し達成感を味わわせる

スモールステップ法とも関連しますが、親子で一緒に具体的な「小さな目標」を設定し、それをクリアする喜びを積み重ねていくことが大切です。

• 「今週は、漢字ドリルを5ページ終わらせる」
• 「次の算数テストで、前回より10点アップを目指す」

目標を達成したら、カレンダーにシールを貼ったり、少し特別なご褒美を用意したりと、達成感が目に見える形で分かるように工夫するとさらに効果的です。

この「できた！」という経験の繰り返しが、勉強への苦手意識を克服する一番の薬になります。

学年・悩み別の対策ポイント

子どもの発達段階や、抱えている悩みの種類によって、最適なアプローチは異なります。

ここでは、よくあるケース別の対策ポイントを解説します。

• 低学年（1〜3年生）の接し方
• 高学年（4〜6年生）の接し方
• 宿題を全くしない子へのアプローチ
• 算数や国語など苦手科目への対処法

低学年（1〜3年生）の接し方

この時期は、本格的な学習習慣を身につけるための土台作りの期間です。

知識を詰め込むことよりも、「勉強って楽しいかも」と思える経験をさせることが最優先です。

• 遊びの延長線上で学ぶ：しりとりで語彙を増やしたり、お買い物ごっこで計算に親しんだり、遊びの中に学習要素を取り入れましょう。
• 短時間集中を心がける：低学年の集中力は長く続きません。「15分勉強したら5分休憩」のように、短いサイクルで区切るのが効果的です。
• 親が丸付けをして、できたところを褒める 間違いを指摘するだけでなく、「この字、はねが上手に書けてるね！」など、できている部分を具体的に褒めてあげましょう。

高学年（4〜6年生）の接し方

学習内容がぐっと難しくなり、抽象的な思考が求められるようになります。

思春期や反抗期に差し掛かり、親の言うことを素直に聞かなくなる子も増えてきます。

• 本人の意思を尊重する：一方的に勉強を強制するのではなく、「将来のために、今どんな力が必要だと思う？」など、対等な立場で話し合い、本人に考えさせることが重要です。
• 学習計画を一緒に立てる：「いつ」「何を」「どれくらい」やるのか、子ども自身に計画を立てさせてみましょう。親はあくまでサポーターとして、無理のない計画になっているかアドバイスする立場に徹します。
• 外部の力を借りることを検討する：親が教えるのが難しくなったり、親子関係が悪化したりした場合は、塾や家庭教師など、第三者のサポートを検討するのも一つの手です。

宿題を全くしない子へのアプローチ

「宿題やったの？」と聞くと「後でやる」と答えるばかりで、一向にやらない…。

これは多くの家庭で見られる光景です。

1. まずは原因を探る：なぜ宿題をしないのか、理由を聞いてみましょう。「問題が難しくて分からない」「量が多すぎてやる気が出ない」「遊びたい気持ちが勝ってしまう」など、原因によって対処法は異なります。
2. 環境とルールを整える：「夕食後すぐ」「お風呂の前」など、宿題をする時間を生活リズムの中に組み込みましょう。分からない問題は親が一緒に考える、量が多すぎる場合は先生に相談するなど、物理的なハードルを下げてあげることも大切です。
3. 究極の目標は「自分で管理できるようになること」：最終的には、親が言わなくても自分で宿題を管理できるようになるのが理想です。そのために、少しずつ本人に任せる範囲を広げていきましょう。

算数や国語など苦手科目への対処法

特定の科目に強い苦手意識を持っている場合は、つまずきの原因となっている単元までさかのぼって復習することが不可欠です。

• 算数が苦手な場合：計算ミスが多いのか、文章題が苦手なのか、図形問題でつまずいているのか、原因を特定します。多くの場合、前の学年で習った内容が定着していないことが原因です。市販のドリルや無料の学習サイトなどを活用し、簡単な単元からやり直しましょう。
• 国語が苦手な場合：漢字が苦手なのか、読解問題が苦手なのかを見極めます。読解が苦手な場合は、いきなり長文に挑戦するのではなく、短い物語の音読や、親子で本の内容について会話することから始めると、文章に親しむことができます。

参考記事：【トウコベ】口コミ・評判を徹底解説！知っておきたい口コミの真実

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小学生の勉強嫌いを克服するに関するよくある質問

ここでは、保護者の方からよく寄せられる質問にお答えします。

• Q. 塾や家庭教師はいつから検討すべき？
• Q. 発達障害の可能性が気になったら？
• Q. ゲームやYouTubeとの上手な付き合い方は？

Q. 塾や家庭教師はいつから検討すべき？

A. 家庭でのサポートが限界だと感じた時や、お子さん自身が「もっと分かりやすく教えてほしい」と希望した時がひとつのタイミングです。

塾や家庭教師には、専門的な指導を受けられる、学習習慣が身につくといったメリットがあります。

一方で、費用がかかる、お子さんの負担が増えるといったデメリットも考慮する必要があります。

無料の体験授業などを活用し、お子さんの性格や目的に合ったサービスかどうかを慎重に見極めることが大切です。

【塾経験者からのアドバイス】

塾で長年指導をしてきましたが、一番良いのは「お子さん自身が『もっと勉強したい！』と思った時」に塾を検討することです。無理やり通わせても、効果は半減してしまいます。体験授業などで、お子さん自身に「ここなら頑張れそう」と感じてもらうことが何よりも大切ですね。

Q. 発達障害の可能性が気になったら？

A. 「集中力が極端にない」「何度教えても同じ間違いを繰り返す」「文字の読み書きが著しく苦手」など、気になる様子が見られる場合は、一人で抱え込まずに専門機関に相談しましょう。

まずは学校の先生やスクールカウンセラーに相談するのが第一歩です。

その上で、必要に応じて地域の教育支援センターや、児童精神科などの医療機関を紹介してもらうと良いでしょう。

専門家の視点から、お子さんの特性に合ったサポート方法のアドバイスがもらえます。

（参考：文部科学省「特別支援教育について」）

Q. ゲームやYouTubeとの上手な付き合い方は？

A. 全面的に禁止するのではなく、親子で納得できるルールを作ることが重要です。

「全面禁止」は、かえって子どもたちの欲求を煽り、隠れて遊んだり、友達の家でやり続けたりする原因になりかねません。

• 時間を決める（例：1日1時間まで）
• タイミングを決める（例：宿題やお手伝いが終わってから）
• 内容をチェックする

これらのルールを親子で一緒に話し合って決めることがポイントです。

ルールを守れたら褒めることで、子どもは自制心を学んでいきます。

まとめ：小学生の勉強嫌いを克服！勉強しない子の原因と対策！今すぐ親ができること

今回は、小学生の勉強嫌いを克服するための原因と対策について、網羅的に解説しました。

最後に、この記事の要点を振り返ります。

まとめ：小学生の勉強嫌いを克服！勉強しない子の原因と対策！今すぐ親ができること

小学生の勉強法の紹介

参考にしてください。