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今回のお悩みはこちら。
小学生の社会って？
小学生の社会の勉強法を知りたい
小学生の社会の学習内容を知りたい
小学生の社会の勉強法について説明します。
小学生の社会の勉強って気になりませんか？
実は、今回紹介する「【小学生】社会の勉強法を知って親が教えると社会の成績アップ」を読めば、小学生の社会の勉強法がわかります。
なぜなら、社会の勉強法として多くの生徒に実践していた内容だからです。
この記事では、小学生の社会の勉強法を具体的に紹介しています。
記事を読み終えると、小学生の社会の勉強法がわかる内容になっています。
以下の悩みを解決します。
最後に小学生の各教科の勉強法をまとめていますので参考にしてください。
読み終えるとわかること
【小学生】社会の勉強法を知って親が教えると社会の成績アップ
小学生の社会の勉強法
小学生の社会の学習内容
タブレット教材
Contents
小学生は社会の勉強を楽しむことが大切
小学生の社会の勉強は楽しむことが大切です。
小学生が社会の勉強を楽しむことは、学びを続けるための大切なポイントです。
楽しんで学べると、自然と興味が湧き、積極的に知識を吸収しようとします。
例えば、家族と一緒に地図を見ながら旅行先を調べたり、地元の歴史について話し合うと、教科書の内容が実生活と結びつき、わかりやすくなります。
また、社会科見学や博物館に行くことで、教室では学べない実際の風景や体験に触れられるため、学びが深まります。
このように、楽しみながら社会の勉強をすることで、小学生の好奇心や理解が広がり、学びの基礎を築くことができます。
タブレット教材
小学生の社会：勉強法
小学生社会の勉強法についてまとめてみました。
以下のポイントについて説明しています。
- 小学生の社会の勉強の基本は教科書
- 地図や資料を活用する
- ニュースや時事問題に興味を持つ
- 社会が苦手な場合は暗記
- ワークや問題集を使って
- 社会の勉強はインプットとアウトプット
小学生の社会の勉強の基本は教科書
小学生の社会の基本的な勉強は教科書を使って学習します。
なぜなら、小学校の教科書は基本事項が抑えられているため、教科書は勉強の基本だからです。
具体的には、社会の教科書の音読。
教科書を音読する効果は、大きな声で言葉に出すと、アウトプットできて、勉強の効率が上がります。
また、社会の学習には資料集を併用するのも効果的と言えます。
視覚で覚えることで、記憶として脳に定着しやすくなります。
小学生の社会の勉強は、繰り返し教科書を音読するのが基本です。
参考記事： 勉強ができる人とできない人の違いとは？中学生の親が知るべきポイント！
地図や資料を活用する
地図や資料を活用することで、社会の勉強をより効果的にできます。
地図や資料には、社会の知識が視覚的にわかりやすく表現されています。
そのため、地図や資料を活用することで、より深く理解できます。
地図や資料は、社会の勉強に欠かせないものです。地図や資料を活用することで、より深く理解し、より楽しく社会の勉強ができるでしょう。
ニュースや時事問題に興味を持つ
ニュースや時事問題に興味を持つことは、社会の勉強にとても役立ちます。
ニュースや時事問題に興味を持つには、いくつかの方法があります。
- 新聞を読む。
- テレビやラジオでニュースを見る。
- インターネットでニュースを読む。
- 雑誌を読む。
- 書籍を読む。
また、ニュースや時事問題について、友達や家族と話し合うことも、興味を持つのに役立ちます。
社会が苦手な場合は暗記
社会は、教科書を暗記するだけで良い点数が取れます。
社会は知識の量が成績に反映される、御存知の通り暗記教科だからです。
社会は主要教科のなかでも、覚えた知識がもっとも得点に反映されやすい教科と言えます。
暗記はもっともシンプルな勉強法です。
小学校の社会は暗記することだけが目的ではありませんが、暗記の量を増やすことで成績が上がることは間違いありません。
ワークや問題集を使って
小学生の社会の学力を定着させるためには、ワークや問題集に取り組むのがおすすめ。
なぜなら、ワークや問題集に取り組むことで、基本が身につき応用問題にも対応できるようになるからです。
社会の基礎は語句や公式などを覚えること。
社会の基礎がしっかりと理解できているのであれば、ワークや問題集に取り組んで、学力を定着させましょう。
基本問題が解けるようであれば、応用問題にも挑戦してみてください。
ワークや問題集が解けるようになると、自信にもつながり、社会が得意科目になる場合もあります。
ワークや問題集を使って、社会の学力の定着を図りましょう。
社会の勉強はインプットとアウトプット
社会の勉強は、インプットとアウトプットが大切。
インプットとは、知識を吸収すること。
アウトプットとは、知識を活用して何かをすること、または表現することです。
社会の勉強では、教科書や参考書を読んだり、ニュースや時事問題を調べたりすることで、知識をインプットします。
そして、その知識を活用して、問題を解いたり、レポートを書いたりするなど、アウトプットします。
インプットとアウトプットを繰り返すことで、知識が定着し、社会の理解が深まります。
また、アウトプットすることで、自分の考えを整理し、表現力が向上できます。
社会の勉強は、インプットとアウトプットをバランスよく行うことが大切。
インプットとアウトプットをバランスよく行うことで、社会の勉強を効果的にできます。
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参考記事：【メガスタ】料金は高い？他のオンライン家庭教師と料金を比較調査
小学生の社会：歴史の勉強法・教え方
小学生の歴史の勉強法を具体的に紹介！
- 社会の教科書を使った勉強法
- 年表を使って語呂合わせで勉強
社会の教科書を使った勉強法
歴史の教科書を使って暗記する方法は以下を参考にしてください。
・重要キーワードの抽出
教科書を読み、重要なキーワードや出来事を見つけましょう。これらが暗記の対象となります。
・フラッシュカードの作成
キーワードや出来事を書いたフラッシュカードを作成します。片面にはキーワード、もう片面にはそれに関する情報や意味を書きます。
・イメージの活用
キーワードに対するイメージを作り、それを覚えると効果的です。例えば、歴史上の人物や出来事を絵で描いたり、イメージを膨らませたりします。
・物語やストーリーに組み込む
暗記対象を一つのストーリーに組み込むと、覚えやすくなります。出来事や人物の関連性をストーリーにして考えると良いでしょう。
・口頭で繰り返し復唱
フラッシュカードや教科書の文章を読み、口頭で繰り返し復唱することで、記憶が定着しやすくなります。
・歌やリズムを使う
キーワードや重要な日付をリズミカルな歌にのせて覚えると楽しく、かつ記憶力が強化されます。
・小テストの実施
フラッシュカードや教科書から問題を出し、自分で解答する小テストを実施。これにより、自分の理解度を確認できます。
・視覚的な手段を活用
教科書のイラストや図を見て、視覚的に情報を捉えることで、暗記がしやすくなります。タブレット学習教材などもおすすめです。
これらの方法を組み合わせて使い、単なる暗記だけでなく理解を深めながら効果的に学習していくことが大切です。
年表を使って語呂合わせで勉強
歴史学習において最も難しい要素は、年表を覚えること。
この年表の暗記は非常に困難ですが、年々その重要性が高まっています。
その理由は、「日本で発生した出来事」と「世界で起こった出来事」の比較問題が増加しているからです。
ただ単に数字を覚えることは難しいため、語呂合わせを活用して覚えていくことが重要です。
小学生向けの歴史年表ポスターも利用できます。
詳しくて見やすいポスターは、学習をサポートする優れたツールです。
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関連記事：【必見】小学生におすすめ！オンライン家庭教師12社を目的別にランキング【徹底比較】
小学生の社会：地理の勉強法・教え方
小学生の社会：地理の勉強法を紹介。
- 地理の基本的な用語や概念を理解
- 都道府県の基本事項を覚える
地理の基本的な用語や概念を理解
地理の基本的な用語や概念を理解することは、世界や地域の配置や特徴を理解し、地球上の出来事や現象を認識する基盤を築く重要なステップです。
国や都市、山脈、河川、気候などの基本要素について知識を深め、地図を通じてこれらの場所の位置関係を把握します。
これにより、地球上の地理的な事象に対する興味や理解が深まり、異なる文化や環境に関する視野が広がります。
地理の基本的な概念を理解することで、日常の出来事や国際情勢などがより意味のあるものとなり、世界を包括的に理解する土台となります。
都道府県の基本事項を覚える
都道府県の基本事項を覚えるためには、以下のポイントを確認すると良いでしょう。
・都道府県名と県庁所在地
各都道府県の名前と、その県庁所在地を覚えます。
・位置
各都道府県の地図上の位置を確認し、相対的な位置関係をイメージします。
・面積と人口
各都道府県の面積と人口を覚え、大きさや人口の多寡を比較します。
・特徴や観光地
各都道府県の特徴や代表的な観光地を覚え、地域ごとの個性を理解します。
・歴史的な出来事
各都道府県に関連する歴史的な出来事や文化について知識を深めます。
例えば、北海道は大自然が広がり、札幌が県庁所在地です。
東京都は首都圏に位置し、規模の大きな都市圏を有しています。
京都府は歴史的な価値が高く、観光地が豊富です。
沖縄県は美しいビーチや独自の文化が広がります。
これらの基本事項を覚える際に、地図や写真を活用すると視覚的なイメージが強化され、効果的です。
地理の勉強は徐々に進め、興味を持ちながら学ぶことが大切です。
小学生の社会：公民の勉強法・教え方
公民の勉強法を具体的に紹介。
小学生の社会（公民）の勉強法は、興味を持ちながら基本的な概念を理解し、実生活と結びつけることが重要です。
以下は、小学生向けの公民の勉強法のポイントです。
・興味をもつ
現実の出来事や日常生活に公民の概念がどう関わっているかを考え、興味を持つことが大切です。
・身近な例で理解
子どもにとって身近な例や出来事を通して、法律や社会の仕組みをわかりやすく説明します。
・絵や図を活用
イラストや図を使って教材を補完すると、視覚的なイメージが強まります。地図や図表も活用しましょう。
・実地体験
家族や学校の中で、ルールや協力の大切さを体験させることで、抽象的な概念を理解しやすくなります。
・ゲームやクイズ
子どもが楽しんで学べるようなゲームやクイズを導入すると、学びが楽しくなります。
・話し合い
家族や友達との話し合いを通じて、異なる意見や価値観を理解し、社会的なスキルを身につけます。
・ュースや本を活用
子ども向けのニュースや図書を通じて、社会の出来事や歴史に触れる。
・適切な学習リソース
小学生向けの学習教材やウェブサイトを活用して、年齢に合った内容を学びます。
公民の勉強は、単なる知識だけでなく、社会での役割やルール、他者との関わり方なども学ぶ重要な科目です。
子どもが自分の置かれた状況を理解し、社会的なルールを守り、他者と協力できるようになることが目標です。
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参考記事：【トウコベ】口コミ・評判を徹底解説！知っておきたい口コミの真実
【小学生】社会の学習目標を理解する
【小学生】社会の学習目標について紹介。
以下のポイントについて説明しています。
- 小学生社会の学習目標
- 小学3年生社会の学習目標
- 小学4年生社会の学習目標
- 小学5年生社会の学習目標
- 小学6年生社会の学習目標
小学生社会の学習目標
小学生社会の学習目標について見てみましょう。
小学校の学習指導要領を参考にしています。
社会的な見方・考え方を働かせ、課題を追究したり解決したりする活動を通して、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家および社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
もう少し具体的にいうと、
①地域やわが国の国土の地理的環境、現代社会の仕組みや働き、地域やわが国の歴史や伝統と文化を通して社会生活について理解するとともに、さまざまな資料や調査活動を通して情報を適切に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
②社会的事象の特色や相互の関連、意味を多角的に考えたり、社会に見られる課題を把握して、その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断したりする力、考えたことや選択・判断したことを適切に表現する力を養う。
③社会的事象について、よりよい社会を考え主体的に問題解決しようとする態度を養うとともに、多角的な思考や理解を通して、地域社会に対する誇りと愛情、地域社会の一員としての自覚、我が国の国土と歴史に対する愛情、我が国の将来を担う国民としての自覚、世界の国々の人々と共に生きていくことの大切さについての自覚などを養う。
とあります。
この目標を理解して、小学生の子どもに社会を教えるのがおすすめです。
参考記事：小学生の通知表を上げる方法！よくできるの割合や通知表の見方を解説
小学生社会「知識および技能」に関する目標
もう少し、社会の成績を評価している3つの柱について説明します。
最初は、「知識および技能」に関する目標を学年順に示すと、次のようになる。
| 学年 | 「知識および技能」に関する目標 |
| 第3学年および第4学年 | 調査活動、地図帳や各種の具体的資料を通して、必要な情報を調べまとめる技能を身に付ける。 |
| 第5学年 | 地図帳や地球儀、統計などの各種の基礎的資料を通して、情報を適切に調べまとめる技能を身に付ける。 |
| 第6学年 | 地図帳や地球儀、統計や年表などの各種の基礎的資料を通して、情報を適切に調べまとめる技能を身に付ける。 |
参考記事：漢字が苦手な子供の勉強の仕方！小学生の漢字嫌いを克服しよう！
小学生社会「思考力・判断力・表現力等」に関する目標
次に「思考力・判断力・表現力等」に関する目標は次のようになります。
思考力、判断力については、第3学年および第4学年では、社会的事象の特色や相互の関連、意味を考える力、社会に見られる課題を把握して、その解決に向けて自分たちにできることなど社会への関わり方を選択・判断する力を養う。
第5学年および第6学年では、複数の立場や意見を踏まえて、社会的事象の特色や相互の関連、意味を多角的に考える力、社会に見られる課題を把握して、その解決に向けてよりよい発展を考えたり社会への関わり方を選択・判断したりする力を養う。
表現力については、第3学年および第4学年では、考えたことや選択・判断したことを文章で記述したり図表などに表したことを使って説明したりして表現する力を養う。
第5学年および第6学年では、考えたことや選択・判断したことを根拠や理由などを明確にして論理的に説明したり、他者の主張につなげ立場や根拠を明確にして議論したりする力を養う。
参考記事：算数の文章問題を解くコツを完全マスター！答え方のポイントを例題で解説
小学生社会「学びに向かう力・人間性等」に関する目標
最後に「学びに向かう力・人間性等」に関する目標を学年順に示すと、次のようになる。
| 学年 | 「学びに向かう力・人間性等」に関する目標 |
| 第3学年および第4学年 | ・社会的事象について、主体的に学習の問題を解決しようとする態度や、よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養う。 ・思考や理解を通して、地域社会に対する誇りと愛情、地域社会の一員としての自覚を養う。 |
| 第5学年 | ・社会的事象について、主体的に学習の問題を解決しようとする態度や、よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養う。 ・多角的な思考や理解を通して、我が国の国土に対する愛情、我が国の産業の発展を願い、我が国の将来を担う国民としての自覚を養う。 |
| 第6学年 | ・社会的事象について、主体的に学習の問題を解決しようとする態度や、よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養う。 ・多角的な思考や理解を通して、我が国の歴史や伝統を大切にして国を愛する心情、我が国の将来を担う国民としての自覚や平和を願う日本人として世界の国々の人々と共に生きることの大切さについての自覚を養う。 |
小学生の成績を上げるためには、評価を決める目標について知ることが大切です。
小学生社会の学習内容
小学生社会の学習内容についてまとめてみました。
以下のポイントについて説明しています。
- 小学3年生社会の学習内容
- 小学4年生社会の学習内容
- 小学5年生社会の学習内容
- 小学6年生社会の学習内容
小学3年生社会学習内容
第3学年の社会の学習内容は、地域社会の社会的事象について、次の四つの項目から構成されています。
| 小学３年生 | 学習内容 |
| ① | 身近な地域や市区町村の様子 |
| ② | 地域に見られる生産や販売の仕事 |
| ③ | 地域の安全を守る働き |
| ④ | 市の様子の移り変わり |
第３学年では、これらの内容を取り上げ、自分たちの市を中心とした地域の社会生活を総合的に理解できるようにするとともに、地域社会に対する誇りと愛情、地域社会の一員としての自覚を養うようにする。
小学4年生社会学習内容
第4学年の内容は、地域社会の社会的事象について、次の五つの項目から構成されている。
| 小学４年生 | 学習内容 |
| ① | 都道府県の様子 |
| ② | 人々の健康や生活環境を支える事業 |
| ③ | 自然災害から人々を守る活動 |
| ④ | 県内の伝統や文化、先人の働き |
| ⑤ | 県内の特色ある地域の様子 |
第4学年では、これらの内容を取り上げ、自分たちの県を中心とした地域の社会生活を総合的に理解できるようにするとともに、地域社会に対する誇りと愛情、地域社会の一員としての自覚を養うようにする。
参考記事：小学生の漢字ドリルおすすめ10冊！漢字の苦手克服に最適な学習法！
小学5年生社会学習内容
第5学年の内容は、我が国の国土や産業に関連し、次の五つの項目から構成されている。
| 小学５年生 | 学習内容 |
| ① | 我が国の国土の様子と国民生活・ |
| ② | 我が国の農業や水産業における食料生産 |
| ③ | 我が国の工業生産 |
| ④ | 我が国の産業と情報との関わり |
| ⑤ | 我が国の国土の自然環境と国民生活の関わり |
第5学年では、これらの内容を取り上げ、我が国の国土と産業の様子や特色を総合的に理解できるようにするとともに、我が国の国土に対する愛情、我が国の産業の発展を願い、我が国の将来を担う国民としての自覚を養うようにする。
参考記事：算数と数学の違いを簡単にわかりやすく3分で解説！考え方が変わる！
小学6年生社会学習内容
第6学年の内容は、我が国の政治、歴史および国際理解の三つの項目から構成されている。
| 小学6年生 | 学習内容 |
| ① | 我が国の政治の働き |
| ② | 我が国の歴史上の主な事象 |
| ③ | グローバル化する世界と日本の役割 |
第6学年では、これらの内容を取り上げ、我が国の政治の働きや歴史、我が国と関係の深い国の生活やグローバル化する国際社会における我が国の役割について理解できるようにするとともに、我が国の歴史や伝統を大切にして国を愛する心情、我が国の将来を担う国民としての自覚や平和を願う日本人として世界の国々の人々と共に生きることの大切さについての自覚を養うようにする。
小学生向けおすすめのタブレット学習教材厳選6つ
| タブレット学習教材名 | 月謝 | 特長 |
| デキタス | 小学生：3,960円、中学生5,280円 | 授業も聴けて、問題も解け、かつWEBでのサービス。小学校1年生〜中学校3年生まで、全科目に対応 |
| 進研ゼミ：小学講座 | 小学1年生：3,250円〜 | ベネッセが提供している、タブレット学習教材。小学生の利用者数No.1。 |
| すらら | 小中コース 8,000円〜 | AI×アダプティブラーニング「すらら」、マナブをサポートする最先端学習システム。小学生から高校生まで、国・数・理・社・英の5教科を学習できるICT教材 |
| スマイルゼミ | 3,278円〜 | 「まなぶ」「みまもる」「たのしむ」の3つのバランスを大切にして、勉強したい気持ちを逃さない。 |
| RISU算数 | 1か月あたりの平均クリアステージ数に応じて段階的に利用料が変動 | 75%のお子様が、学年より上のステージを先取り！ 1人1人に“ピッタリなレベルの問題”が出るから「100点があたりまえ」になる！ |
小学生に最適なタブレット教材：デキタス
中学生におすすめ！デキタスの基本情報
| 項目 | デキタスの公式サイト |
| 料金 | 中学生：5,280円〜 |
| 対応科目・コース | 国語、数学、英語、理科、地理、歴史、公民、国文法、英語検定 |
| 学習機能 | ポップなキャラクター＆わくわくする授業！ |
| 管理機能 | テストモード搭載 |
| サポート体制 | 学習結果は表・グラフ・カレンダー等でひと目で確認することができます。 |
| 無料体験の有無 | 無料体験実施中 |
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進研ゼミ：小学講座で社会の勉強
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| 進研ゼミ小学生講座公式ホームページ | https://sho.benesse.co.jp/ |
| 月謝 | 【月謝例】 小学1年生：3,250円〜 |
| 対応科目・コース | 国語、算数、理科、社会、英語 |
| 学習機能 | 教科書対応のテキストで、予習も復習もバッチリ！ お使いの教科書に合わせたテキストなので、予習はもちろん復習にも効率的に |
| 管理機能 | AIのレッスン提案で迷わない実力に合わせて学習スタート 学習達成後のごほうびでやる気が続く |
| サポート体制 | 月1回、赤ペン先生がお子さま一人ひとりを添削し、丁寧に指導。担任制なので、毎回同じ先生に提出する楽しみがうまれ、毎月の学習の仕上げとしてしっかり取り組めます。 |
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| すららの公式ホームページ | https://daysurala.jp/ |
| 受講費用の安さ | ■入会金 ・小中・中高5教科コース：7,700円 ・小中・中高3教科、小学4教科コース：11,000円 ■3教科（国・数・英）コースの月謝例 ・小中コース 月額：8,800円〜 小学1年生～中学3年生までの3教科（国・数・英）の範囲が学び放題 ・中高コース 月額：8,800円〜 |
| 対応科目・コース | 4教科（国・数・理・社）コース 5教科（国・数・理・社・英）コース 無学年方式で中学英語も先取り学習できる |
| 学習機能 | キャラクターによるレクチャーからドリル機能が充実 「すらら」は読み解くだけではなく、見て、聞いて学べる |
| 管理機能 | 「すらら」はAI搭載型ドリルだから自分のつまずきポイントがわかる！ |
| サポート体制 | 学習習慣の身に付け方を始めとした学習に関する悩みや、基礎学力、成績を上げるための学習設計をサポートします。 |
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| 対応科目・コース | 国語・算数・理科・社会はもちろんのこと、英語やプログラミングも1年生から学習できる |
| 学習機能 | アニメーションによる解説で公式の持つ意味を正しく理解できる 手をついて書ける学習専用タブレットを使用 |
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まとめ：【小学生】社会の勉強法を知って親が教えると社会の成績アップ
最後までご覧いただき、ありがとうございます。
今回の記事、「【小学生】社会の勉強法を知って親が教えると社会の成績アップ」は参考になりましたでしょうか？
小学生の社会の勉強法がわかりました。
以上、【小学生】社会の勉強法を知って親が教えると社会の成績アップでした。
まとめ：【小学生】社会の勉強法を知って親が教えると社会の成績アップ
まとめ
小学校の社会の勉強法は、以下の通りです。
・教科書を読み、理解する。
・問題集を解く。
・地図や資料を活用する。
・ニュースや時事問題に興味を持つ。
・社会科見学や体験活動に参加する。
これらの勉強法を参考に、小学校の社会を勉強してください。
小学生の勉強法の紹介
参考にしてください。
