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「算数と数学って、何が違うの？」「小学校では算数だったのに、中学校から数学になるのはなぜ？」 お子さんからこんな質問をされたり、ご自身でも疑問に思ったりしたことはありませんか？
ご安心ください！この記事では、そのモヤモヤを「驚くほど簡単」に、そして「スッキリ」と解消します。
算数と数学は、どちらも数や図形を扱いますが、その目的や考え方には大きな違いがあります。
しかし、同時に深いつながりも持っています。
この記事では、算数と数学の根本的な違いから、具体的な学習内容、思考方法の違い、そして両者の大切なつながりまで、誰にでも分かりやすく簡単に解説します。
この記事を読めば、算数と数学の違いがスッキリ理解でき、お子さんへの説明にも役立つはずです。
これから数学を学ぶお子さんにとっては、算数で学んだことがどう活きるのかを知る良い機会になるでしょう。
読み終えるとわかること
・算数と数学の根本的な違い
・算数から数学への学習内容の主な変化点
・具体的な例からわかる思考方法の違い
・算数が数学にどうつながるか、その重要性
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Contents
算数と数学の根本的な違いを簡単に
まず、算数と数学がそれぞれ何を目指している学問なのか、その根本的な違いを見ていきましょう。
- 算数とは？対象と目的を解説
- 数学とは？対象と目的を解説
- 一目でわかる！算数と数学の比較表
算数とは？対象と目的を解説
算数とは、主に具体的な数や形を使って、日常生活で必要な計算力や図形に対する感覚、論理的に考える力の基礎を養うことを目的とした学問です。
- 対象
主に具体的な数字（整数、小数、分数）、量、図形（三角形、四角形、円など）を扱います。 - 目的
- 日常生活における問題解決能力の育成
買い物での計算、時間の計算、量の比較など、身の回りの問題を処理する力を育てます。 - 論理的思考力の基礎固め
問題を順序立てて考え、解決に導くプロセスを通じて、論理的に考える力の土台を作ります。 - 数量や図形に対する感覚の養成
数や図形に親しみ、それらの性質や関係を直感的に捉える感覚を養います。
- 日常生活における問題解決能力の育成
算数は、「なぜそうなるのか？」よりも「どうすれば解けるのか？」という具体的な解法や技能の習得に重きを置くことが多いのが特徴です。
数学とは？対象と目的を解説
一方、数学とは、より抽象的な概念や記号を用いて、物事の本質を探求し、一般的な法則や関係性を見つけ出すことを目的とした学問です。
- 対象
具体的な数や図形だけでなく、文字（変数）、関数、集合、ベクトル、確率、統計、そして「証明」といった、より抽象的で一般的な概念を扱います。 - 目的
- 抽象的な思考力と論理的推論能力の育成
目に見えない関係性や構造を捉え、筋道を立てて厳密に考える力を養います。 - 未知の問題に対する解決能力の探求
既存の知識や法則を応用し、新しい問題や複雑な現象を分析・解決する能力を育てます。 - 科学技術や社会の発展への貢献
数学は、物理学、工学、経済学、情報科学など、あらゆる分野の基礎となる考え方や道具を提供します。
- 抽象的な思考力と論理的推論能力の育成
数学は、「どうすれば解けるのか？」だけでなく、「なぜそうなるのか？」「それは本当に正しいのか？」という本質的な理由や論理的な正当性を深く追求するのが特徴です。
一目でわかる！算数と数学の比較表
算数と数学の違いをより分かりやすくするために、以下の表にまとめました。
| 比較項目 | 算数 | 数学 |
|---|---|---|
| 主な目的 | 日常生活での計算力、論理的思考の基礎 | 抽象的な概念の探求、一般的な法則の発見、論理的推論能力の育成 |
| 扱う対象 | 具体的な数（整数、小数、分数）、具体的な図形 | 文字、式、関数、集合、証明、確率、統計など抽象的な概念も含む |
| 思考方法 | 具体的な解を求める、手順を重視 | 一般化、抽象化、論理的な証明を重視 |
| 答えの形 | ほとんどの場合、一つの具体的な数値や答え | 解が複数ある場合、解が存在しない場合、文字式で表される場合など多様 |
| 重視する点 | 「どうやって解くか」という方法や技能 | 「なぜそうなるのか」という理由や論理的な正しさ |
| 学習段階 | 主に小学校 | 主に中学校以降 |
| 例えるなら | 道具の使い方を学ぶ（計算ドリル、定規やコンパスの使い方） | 道具の仕組みを理解し、新しい道具を作る（公式の証明、新しい理論の構築） |
このように、算数と数学は対象や目的に違いがありますが、算数が数学の基礎となっている点は非常に重要です。
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算数と数学「ここが違う」学習内容と発展の道筋を簡単に
次に、算数と数学で具体的にどのような内容を学ぶのか、その違いを見ていきましょう。
- 算数の主要な学習単元
- 数学の主要な学習分野
- 算数から数学への主な変化点
算数の主要な学習単元
小学校で学ぶ算数には、以下のような単元があります。
これらは日常生活に直結したり、数学を学ぶ上での基礎となったりする重要なものばかりです。
| 単元名 | 内容の説明（やさしく） |
|---|---|
| 数の計算 | たし算・ひき算・かけ算・わり算のやり方、小数や分数の使い方を学びます。計算の力をつける基本の単元です。 |
| 量と測定 | 長さ・重さ・かさ（リットルなど）・時間・面積・体積など、生活に役立つ「はかる力」を身につけます。 |
| 図形 | 三角形や四角形、立体の形の特徴、角度や面積・体積の出し方を学びます。図を使って考える力を育てます。 |
| 割合とグラフ | パーセント（％）や比を使った考え方、データを表やグラフ（円グラフ・帯グラフなど）で見やすくする方法を学びます。 |
| 速さ | 「速さ＝道のり÷時間」などの関係を使って、日常の移動や時間の計算ができるようになります。 |
| 場合の数 | 並べ方や組み合わせを、順序よく数える考え方を学びます。パターンを見つける力を育てます。 |
これらの学習を通じて、具体的な問題を解決するための手順や考え方を身につけます。
数学の主要な学習分野
中学校以降で学ぶ数学は、より抽象的で専門的な分野に分かれていきます。
| 分野名 | 内容の説明（やさしく） |
|---|---|
| 代数 | 「文字」を使って数や式を表す勉強です。方程式や関数（比例・反比例など）を使って、問題を整理して解いていきます。 |
| 幾何（きか） | 三角形や円、立体の形などの特徴を調べ、「なぜそうなるのか？」を証明する勉強です。図形の性質やルールを論理的に学びます。 |
| 解析（かいせき） | 主に高校で学びます。グラフの形がどう変わるかを調べたり、面積や体積を細かく求めたりする「変化」の勉強です。 |
| 確率・統計 | サイコロやくじのような「運」の確率を数字で表したり、アンケート結果などのデータをまとめて「傾向」を読み取ったりします。 |
数学では、記号や定義に基づいて論理的に思考し、一般的な法則や関係性を探求する力が求められます。
■補足ポイント
- 中学からは、具体的な計算よりも「考え方・理由」を重視する学びに変わります。
- 「証明」「文字式」「関数」など、抽象的でルール重視の内容が増えてきます。
- 算数よりも「論理的に考える力」「読み解く力」が必要になります。
参考記事：小学生の数学先取り単元と進め方【小学4年生〜6年生】中学準備講座：保存版
算数から数学への主な変化点
算数から数学へ移行する際に、特に大きく変わる点をまとめました。
以下、数学でつまずきやすいポイントとも言えます。
| 変化点 | 内容の説明 |
|---|---|
| 文字式の導入 | $xやy$などの「文字」を使って数を表すようになります。これにより、いろいろなパターンをまとめて考えることができます。 |
| 負の数の登場 | 0より小さい数（マイナスの数）が出てきます。数の世界が広がる分、計算ミスも起きやすくなります。 |
| 証明の必要性 | 「なぜそうなるのか？」を言葉と式で説明する力（証明）が求められます。直感ではなく、順を追って説明する力が必要です。 |
| 抽象的な概念の増加 | 「関数」や「集合」など、目に見えない考えを扱うことが増えます。具体例だけでなく、ルールや仕組みを理解する力が求められます。 |
| 解の多様性 | 答えが1つだけとは限らず、いくつもあったり、なかったり、文字のままで答える場合もあります。柔軟な考え方が必要です。 |
これらの変化に対応するためには、算数で培った基礎力に加え、新しい考え方やルールを柔軟に受け入れる姿勢が大切になります。
■補足ポイント
- 中学数学でつまずく多くの子が、これらの変化に戸惑っています。
- 特に「文字を使った式」や「証明」は、初めての考え方なので時間をかけて慣れることが大切です。
- 算数の「計算力」に加えて、「考えを表現する力」「ルールを理解する力」が求められるようになります。
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具体例でわかる！思考方法の違い
算数と数学では、同じような問題に出会ったとしても、その解決へのアプローチ、つまり思考方法が異なります。
具体的な例で見てみましょう。
- 算数の問題解決アプローチ
- 数学は論理的な思考力を鍛える
- 同じ題材？算数と数学の解法比較
算数の問題解決アプローチ
算数では、具体的な数値や図、表などを使って、手順を追って答えを導き出すことが多いです。
例えば、「鶴と亀が合わせて10匹います。足の数の合計は26本です。
鶴と亀はそれぞれ何匹いますか？」という、いわゆる「つるかめ算」の問題。
算数的なアプローチでは、以下のような考え方をします。
- 全部鶴だと仮定する
もし10匹全部が鶴（足2本）なら、足の合計は 2本 × 10匹 = 20本。 - 実際の足の数との差を考える
実際の足の数は26本なので、26本 - 20本 = 6本足りない。 - 鶴を亀に入れ替える効果を考える
鶴1匹を亀（足4本）に替えると、足は 4本 - 2本 = 2本増える。 - 必要な入れ替え回数を計算する
6本増やすためには、6本 ÷ 2本/匹 = 3匹の鶴を亀に替えればよい。 - 答えを出す
したがって、亀は3匹、鶴は 10匹 - 3匹 = 7匹。
このように、具体的な場面を想定し、試行錯誤しながら答えにたどり着くのが算数的な思考方法の特徴です。
面積図などを使って視覚的に解く方法もあります。
参考記事：数学が苦手な中学生を克服する４つのステップ【すぐに使える】
数学の問題解決アプローチ
一方、数学では、未知の数量を文字で置き、方程式を立てて論理的に解を導き出すのが一般的です。
同じ「つるかめ算」の問題を数学的なアプローチで解いてみましょう。
- 未知数を文字で置く
$鶴の数を ｘ匹、亀の数をｙ匹とする$。 - 問題文の条件を式で表す（立式）
- 鶴と亀の合計が10匹なので、$ x + y = 10$ …①
- 足の数の合計が26本なので、 $2x + 4y = 26$ …②
- 連立方程式を解く
$①式を y = 10 - x と変形し、②式に代入する。$
$2x + 4(10 - x) = 26$
$2x + 40 - 4x = 26$
$-2x = 26 - 40$
$-2x = -14$
$x = 7$
$x = 7 を①式に代入すると、7 + y = 10 なので y = 3。$ - 答えを出す
したがって、鶴は7匹、亀は3匹。
このように、問題を抽象化・一般化し、記号操作によって機械的かつ論理的に解を求めるのが数学的な思考方法の特徴です。
同じ題材？算数と数学の解法比較
「つるかめ算」の例で見たように、算数と数学では同じような題材を扱っていても、その解き方や考え方が異なります。
- 算数
具体的な数値を使い、図や表、仮定などを用いて、試行錯誤しながら答えを見つけ出すことが多い。解法は多様で、ひらめきが重要になることもある。 - 数学
文字式や方程式といった一般的な道具を使い、論理的な手順に従って機械的に答えを導き出すことが多い。一度方法を理解すれば、同様の問題に応用しやすい。
どちらが良い悪いではなく、算数で養われる具体的なイメージ力や試行錯誤する力と、数学で養われる抽象的な思考力や論理的に処理する力は、どちらも問題解決において非常に重要です。
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参考記事：家庭教師銀河の口コミ・評判！やばい？教材費は高い！リアルな体験談を検証
算数と数学のつながりと重要性
算数と数学は異なる側面を持ちながらも、実は深くつながっています。
そして、どちらも私たちの思考力を高め、世界を理解する上で非常に重要な役割を果たします。
- 算数は数学を学ぶための基礎力
- 算数で培う力が数学で活きる例
- 算数と数学を学ぶ意義とは？
算数は数学を学ぶための基礎力
算数は、数学を学ぶための土台と言えます。
算数で身につける以下のような力は、中学校以降の数学学習に不可欠です。
- 計算力
正確でスピーディーな計算は、数学の問題を解く上での基本です。 - 数量感
数の大小や割合、量の感覚は、数学的な問題を理解し、見通しを立てるのに役立ちます。 - 図形センス
図形の形や性質を直感的に捉える力は、幾何学分野の理解を助けます。 - 論理的に考える力
問題を順序立てて考える習慣は、数学の証明問題などに取り組む際の基礎となります。
算数の学習をおろそかにしてしまうと、これらの基礎が固まらず、数学でつまずいてしまう原因になることがあります。
算数で学んだ一つ一つのことがらが、数学の世界を広げるための大切なパーツなのです。
算数で培う力が数学で活きる例
具体的に、算数で培った力が数学でどのように活きるのか、いくつかの例を見てみましょう。
- 割合の理解 → 方程式の文章題、関数の変化の割合
算数で学ぶ「割合」や「百分率」の考え方は、数学で方程式の文章題を解く際や、関数の変化の割合を理解する際に直接的に役立ちます。 - 図形の面積や体積の求め方 → 幾何学、積分
算数で学ぶ図形の面積や体積の公式は、数学の幾何学分野でのより複雑な図形の考察や、高校数学で学ぶ積分の考え方の基礎となります。 - 速さ・時間・道のりの関係 → 関数のグラフ、物理
算数で学ぶ速さの問題は、数学の一次関数でグラフを用いて動きを表現する問題や、物理学での物体の運動を理解する上で重要です。 - 場合の数の考え方 → 確率
算数で簡単な場合の数を数える経験は、数学で学ぶ「確率」の計算の基礎となります。
このように、算数での学習経験は、数学の様々な分野で応用され、より深い理解へとつながっていきます。
参考記事：中学生になる前にやっておくこと｜算数編｜小学生が復習する単元！
算数と数学を学ぶ意義とは？
では、私たちはなぜ算数や数学を学ぶのでしょうか？
その意義は、単にテストで良い点を取るためだけではありません。
- 論理的思考力の育成
算数や数学を学ぶ過程で、筋道を立てて考える力、矛盾なく説明する力、複雑な情報を整理する力が養われます。これは、日常生活や仕事における問題解決能力に直結します。 - 問題解決能力の向上
未知の問題に直面したとき、どのように情報を整理し、何を使い、どうアプローチすれば解決できるのかを考える訓練になります。 - 抽象的な概念を理解する力
目に見えない関係性や本質を捉える力は、科学技術だけでなく、社会現象や経済の動きなどを理解する上でも役立ちます。 - 世界の成り立ちを理解する言語
数学は「科学の言語」とも言われ、自然現象や社会の仕組みを記述し、予測するための強力なツールです。 - 知的好奇心を満たし、創造性を刺激する
パズルのように問題を解く楽しさや、美しい数式や定理に触れる感動は、知的な喜びを与え、新しいアイデアを生み出すきっかけにもなります。
算数や数学を学ぶことは、より豊かで論理的な思考を身につけ、複雑な現代社会を生き抜くための「考える力」を育むことにつながるのです。
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関連記事：【中学生の数学】オンライン家庭教師で劇的変化！成績UPと苦手解消
【Q&A】算数と数学、あなたの疑問を解消！
ここでは、算数と数学に関してよく寄せられる質問にお答えします。
- 算数苦手でも数学は得意になれる？
- 算数得意でも数学でつまずく理由
- 文部科学省の学習指導要領での扱い
- 算数と数学は同じですか？
- 算数はいつから難しくなりますか？
- 中学数学はいつから難しくなりますか？
- 数学が得意な子の特徴は？
算数苦手でも数学は得意になれる？
「はい、その可能性は十分にあります。」
算数が苦手だった人が、数学になってから得意になるケースは珍しくありません。その理由としては、以下のような点が考えられます。
- 思考のタイプが数学向きだった
算数では具体的な操作やイメージ力が求められるのに対し、数学では抽象的な思考や論理性がより重視されます。後者のタイプの思考が得意な場合、数学で才能が開花することがあります。 - 文字式の便利さに気づいた
算数で複雑な計算や考え方をしていた問題が、数学で文字式を使うことでスッキリと解けるようになり、数学の面白さに目覚めることがあります。 - 論理的な説明（証明など）が好きだった
「なぜそうなるのか？」を突き詰めて考えることや、筋道を立てて説明することが好きな人は、数学の証明問題などに魅力を感じることがあります。
ただし、計算力など算数の基礎的な部分が不足していると、数学でも苦労する可能性があります。
算数のどの部分が苦手だったのかを把握し、必要であれば復習することも大切です。
算数得意でも数学でつまずく理由
「はい、残念ながらそういったケースもあります。」
算数が得意だったのに、中学校で数学に入ってからつまずいてしまうお子さんもいます。主な理由としては、以下のような点が挙げられます。
- 抽象的な思考への移行が難しい
具体的な数を扱っていた算数から、文字式や負の数、関数といった抽象的な概念が中心となる数学への変化に戸惑い、イメージが掴みにくくなることがあります。 - 「証明」という考え方に慣れない
算数では直感的に「正しい」と分かればよかったものが、数学では「なぜ正しいのか」を論理的に説明する「証明」が求められます。この厳密さについていけない場合があります。 - 解き方のパターン暗記に頼っていた
算数では問題の解法パターンを覚えて対応できていたものが、数学ではより根本的な理解や応用力が求められるため、暗記だけでは太刀打ちできなくなることがあります。 - 計算ミスが増えた
数学では扱う数式が複雑になるため、算数では少なかった計算ミスが目立つようになることもあります。
このような場合、焦らずに数学の基本的な考え方や定義に立ち返り、一つ一つ丁寧に理解していくことが重要です。
文部科学省の学習指導要領での扱い
日本の学校教育では、文部科学省が定める学習指導要領に基づいて教育が行われています。
- 小学校では「算数」
日常生活に必要な知識・技能の習得や論理的思考力の育成を重視しています。 - 中学校・高等学校では「数学」
より系統的・発展的な内容を扱い、数学的な見方や考え方を養い、問題解決能力や創造性の基礎を培うことを目指しています。
学習指導要領では、算数から数学へのつながりも意識されており、小学校で培った資質・能力を基盤として、中学校以降の数学の学習が展開されるように構成されています。
（参考：文部科学省 現行学習指導要領・生きる力 ）
算数と数学は同じですか？
算数と数学は関連していますが、厳密には異なる概念です。
以下にその違いを簡単に説明します。
| 項目 | 算数 | 数学 |
|---|---|---|
| 目的 | 日常生活で必要な計算技能を身につける | 問題解決や論理的思考、抽象的な概念の理解に焦点を当てる |
| 内容 | 基本的な計算、買い物のお金の計算、速さや距離の計算、図形の面積など | 代数、幾何学、微積分など |
| 指導要領 | 「日常の事象を数理的に処理する技能を身に付けるようにする」 | 「事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする」 |
| 特徴 | 答えを出すことに重点を置く | 答えを出すためのプロセスに重点を置く |
| 難易度 | 比較的簡単 | 比較的難しい |
| 重要性 | 日常生活で役立つ | 将来どんな仕事につくにも役立つ |
算数は基礎的な数理的スキルを養うために学び、数学はそれを基にしてさらに高度な理論や問題解決能力を発展させる学問です。
算数はいつから難しくなりますか？
算数が難しく感じられるタイミングは個人差がありますが、一般的に以下のような内容が含まれる学年や単元で難しくなることが多いです。
小学校3年生
掛け算と割り算の導入：基本的な掛け算の九九や割り算が始まる時期です。これにより、計算が複雑になり、難しく感じることがあります。
小学校4年生
分数と小数の理解：分数や小数の計算が本格的に始まります。特に分数の通分や約分、小数の加減乗除は理解に時間がかかることがあります。
小学校5年生
・割合と比：割合の計算や比の概念が登場します。これらは日常生活での応用が多い反面、抽象的な理解を必要とするため難しく感じることがあります。
・面積と体積の計算：平面図形や立体図形の面積や体積の計算が始まり、計算が複雑になります。
小学校6年生
・比例と反比例：比例と反比例の概念が登場します。これらは数学的な思考を要するため、理解に苦労することがあります。
・複雑な図形の性質：図形の性質や応用問題が増え、思考力が求められます。
算数の理解が難しいと感じた時には、基礎に立ち戻り、ゆっくりと確実に学習を進めることが大切です。また、家庭や学校でのサポートも重要です。
中学数学はいつから難しくなりますか？
中学数学が難しく感じられる時期は、以下のように整理できます。
| 学年 | 難しく感じる単元 | 理由 |
|---|---|---|
| 中学1年生 | 正負の数、文字式 | 新しい概念の導入、計算の複雑化 |
| 中学2年生 | 方程式、連立方程式、一次関数、図形の証明 | 計算の応用、グラフの理解、論理的思考 |
| 中学3年生 | 二次方程式、二次関数、三角形と四角形の性質 | 計算の高度化、グラフの理解、応用問題 |
中学数学が難しく感じられるタイミングは、個人の理解度や学習環境によって異なりますが、特に上記の単元で難しさを感じることが多いです。
理解が難しいと感じた時には、基礎に戻って復習し、問題を解くことで慣れることが重要です。
また、先生や友人、塾などのサポートを活用することも大切です。
数学が得意な子の特徴は？
数学が得意な子は、論理的に考えたり、抽象的な概念を理解したりすることが得意です。
また、問題解決能力や集中力が高く、粘り強く取り組むことができます。
以下、具体例を挙げます。
- 論理的思考力：問題を論理的に分析し、筋道を立てて解くことができます。
- 理解力：数学的な記号や公式の意味を理解し、具体的な問題に適用することができます。
- 問題解決能力：困難な問題にも粘り強く取り組み、解決策を見つけることができます。
- 集中力：授業中や勉強中に集中して取り組むことができます。
- 粘り強さ：難しい問題でも諦めずに、何度も挑戦することができます。
これらの特徴は、数学を学ぶ上で有利に働きます。
もし、お子様がこれらの特徴を持っている場合は、数学の才能を伸ばしてあげるために、適切なサポートをしてあげることが大切です。
参考記事：中学生の数学が全くできないと悩む親へ！原因と今すぐ試せる解決策！
数学の勉強にタブレット学習教材がおすすめな理由
数学をタブレット学習教材で勉強するのも良い方法。
なぜなら、タブレット学習教材を利用することで、ゲーム感覚で集中して学習できるからです。
タブレット学習教材には、学校の授業内容を予習・復習できるものや、苦手な分野を克服するためのものなど、さまざまな種類があります。
また、子どもの年齢や学習レベルに合わせて選べるため、子ども一人ひとりに合った学習ができます。
タブレット学習教材は、子どもたちがゲーム感覚で学習できるので、勉強が苦手な子どもでも楽しく学習できるでしょう。
また、タブレット学習教材には、子どもの学習状況を保護者が確認できる機能が付いているものもあるので、子どもの学習進捗を把握できます。
以下は、中学生向けのタブレット学習教材のおすすめポイント。
・学校の授業内容を予習・復習できる
・苦手な分野を克服できる
・子どもの年齢や学習レベルに合わせて選べる
・子どもたちがゲーム感覚で学習できる
・保護者が子どもの学習状況を確認できる
タブレット学習教材は、勉強が嫌いな中学生、学校の授業に遅れを取っている中学生や、勉強が苦手な中学生にもおすすめです。
中学生におすすめタブレット学習教材比較表
| タブレット学習教材名 | 月謝 | 特長 |
| すらら | 小中コース 8,000円〜 | AI×アダプティブラーニング「すらら」、マナブをサポートする最先端学習システム。小学生から高校生まで、国・数・理・社・英の5教科を学習できるICT教材 |
| 進研ゼミ | 中学1年生：6,400円〜 | ベネッセが提供している、タブレット学習教材。中学生の利用者数No.1。 |
| スマイルゼミ | 3,278円〜 | 「まなぶ」「みまもる」「たのしむ」の3つのバランスを大切にして、勉強したい気持ちを逃さない。 |
| デキタス | 中学生：5,280円〜 | 勉強嫌いでも、勉強が習慣化できる！おすすめのタブレット学習教材 |
月謝の詳細につきまして、各ホームページからご確認願います。
すらら：算数・数学の勉強は無学年方式オンライン教材
「すらら」の基本情報
| 受講費用の安さ | ■入会金 ・小中・中高5教科コース：7,700円 ・小中・中高3教科、小学4教科コース：11,000円 ■3教科（国・数・英）コースの月謝例 ・小中コース 月額：8,800円〜 小学1年生～中学3年生までの3教科（国・数・英）の範囲が学び放題 ・中高コース 月額：8,800円〜 |
| 対応科目・コース | 4教科（国・数・理・社）コース 5教科（国・数・理・社・英）コース 無学年方式で中学英語も先取り学習できる |
| 学習機能 | キャラクターによるレクチャーからドリル機能が充実 「すらら」は読み解くだけではなく、見て、聞いて学べる |
| 管理機能 | 「すらら」はAI搭載型ドリルだから自分のつまずきポイントがわかる！ |
| サポート体制 | 学習習慣の身に付け方を始めとした学習に関する悩みや、基礎学力、成績を上げるための学習設計をサポートします。 |
すららの特徴
すららは、株式会社すららネットが提供している中学生向けのオンライン学習教材です。
2010年にスタートして以来、多くの中学生に利用されてきました。
すららの特長は、以下の通りです。
- 学年にとらわれない無学年方式で、子どものペースに合わせて学習できます。
- 子どもの弱点をAIが自動診断し、苦手な分野を効率的に克服できます。
- ゲーム感覚で学習できるので、勉強が苦手な子どもでも楽しく学習できます。
- 保護者向けのサポートサイトがあり、子どもの学習状況を把握できます。
すららは、学習に苦手意識を持っている子どもや、効率的に学習を進めたい子どもにおすすめです。
すららの公式サイトはこちらから！
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進研ゼミ：中学講座は算数・数学におすすめの教材
中学生利用者NO.1！進研ゼミ：中学講座の基本情報
| 月謝 | 【月謝例】 中学1年生：6,400円〜 中学2年生：6,570円〜 中学3年生：7,090円〜 |
| 対応科目・コース | 国語、数学、理科、社会、英語 |
| 学習機能 | 教科書対応のテキストで、予習も復習もバッチリ！ お使いの教科書に合わせたテキストなので、予習はもちろん復習にも効率的に |
| 管理機能 | AIのレッスン提案で迷わない実力に合わせて学習スタート 学習達成後のごほうびでやる気が続く |
| サポート体制 | 月1回、赤ペン先生がお子さま一人ひとりを添削し、丁寧に指導。担任制なので、毎回同じ先生に提出する楽しみがうまれ、毎月の学習の仕上げとしてしっかり取り組めます。 |
進研ゼミ中学講座の特徴
進研ゼミ中学講座は、ベネッセコーポレーションが提供している中学生向けの通信教育です。
1969年にスタートして以来、多くの中学生に利用されてきました。進研ゼミ中学講座の特長は、以下の通りです。
- 学校の授業内容に沿った教材で、予習・復習が効率的にできる。
- タブレット学習を利用することで、ゲーム感覚で学習できます。
- 赤ペン先生による添削指導で、記述力や思考力を鍛えられる。
- 応用問題や演習問題で、実力を身につけられる。
- 夏休み特訓や冬期講習など、季節ごとの特別講座が充実。
- 保護者向けのサポートサイトがあり、子どもの学習状況を把握できます。
進研ゼミ中学講座は、中学校の授業内容をしっかり学びたい、記述力や思考力を鍛えたい、夏休みや冬休みの学習を充実させたい、といった中学生におすすめです。
進研ゼミ：小学生講座の
公式ホームページはこちらから！
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スマイルゼミ：算数・数学の学びが継続するタブレット教材
スマイルゼミの基本情報
| お手軽な受講費用 | 【中学1年生】月謝例 ＜標準クラス＞ ・7,480円〜：12か月一括払い/月あたり |
| 対応科目・コース | 国語・数学・理科・社会はもちろんのこと、英語やプログラミングも1年生から学習できる |
| 学習機能 | アニメーションによる解説で公式の持つ意味を正しく理解できる 手をついて書ける学習専用タブレットを使用 |
| 管理機能 | スマイルゼミのタブレットは、利用時間を「1日〇時間」という形で制限可能 |
| サポート体制 | 全額返金保証制度あり |
スマイルゼミの特徴
スマイルゼミは、ジャストシステムが提供している中学生向けのタブレット学習教材。
2012年にスタートして以来、多くの中学生に利用されてきました。
スマイルゼミの特長は、以下の通りです。
- タブレット端末を使って学習できるので、ゲーム感覚で楽しく学べます。
- 子どもの学習状況をAIが分析して、一人ひとりに合った学習内容を自動的に提案してくれます。
- 保護者向けのサポートサイトがあり、子どもの学習状況を把握できます。
スマイルゼミは、タブレットで最適な学習を継続させたい人におすすめです。
スマイルゼミの公式サイトはこちらから
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中学生に最適なタブレット教材：デキタス
中学生におすすめ！デキタスの基本情報
| 項目 | デキタスの公式サイト |
| 受講費用 | 中学生：5,280円〜 |
| 対応科目・コース | 国語、数学、英語、理科、地理、歴史、公民、国文法、英語検定 |
| 学習機能 | ポップなキャラクター＆わくわくする授業！ |
| 管理機能 | テストモード搭載 |
| サポート体制 | 学習結果は表・グラフ・カレンダー等でひと目で確認することができます。 |
| 無料体験の有無 | 無料体験実施中 |
教科書の内容を確実に理解
学校の成績が上がる！
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デキタスの公式サイトチェック！
デキタスのおすすめポイント
学校の勉強を確実に理解していくことを目指し開発された、小中学生用オンライン学習教材です。
教科書内容に合った映像授業や、演習問題。さかのぼり学習で前の学年前の授業に戻ったり、定期テスト問題を作成して挑戦したりと、学校の勉強を自宅で、自分のペースで自由に行えます。
以下にデキタスの特徴を3つ紹介します。
段階的な学習体系： デキタスは「授業」→「○×チェック」→「基本問題」→「チャレンジ問題」というスモールステップで構成され、基礎から応用まで段階的に学習が進められます。この体系により、生徒は小さな成功体験を積み重ねながら学習し、「デキタ！」の達成感を実感できます。
デキタ'sノートと複合学習： デキタスでは授業に沿った穴埋め式ノートが印刷可能であり、デジタル教材と紙と鉛筆を組み合わせて効果的な学習ができます。この複合学習により、視覚的なデジタル学習と手書きによるノート作成が組み合わさり、理解の定着が促進されます。
学習習慣の形成： デキタスは学習結果を表・グラフ・カレンダーで確認し、保護者と共有する機能があります。親子で学習状況を共有し、成績アップを目指すことで学習習慣が自然に形成されます。
教科書の内容を確実に理解
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まとめ：算数と数学の違いを簡単に”超”わかりやすく解説【たった1分で解決！】
最後までご覧いただき、ありがとうございます。
以上、「算数と数学の違いを簡単に”超”わかりやすく解説【たった1分で解決！】」でした。
まとめ：算数と数学の違いを簡単に”超”わかりやすく解説【たった1分で解決！】
まとめ
この記事では、算数と数学の違いについて、それぞれの目的、学ぶ内容、思考方法、そして両者のつながりや学ぶ意義を簡単に解説してきました。
- 算数は、具体的な数や図形を扱い、日常生活に必要な計算力や論理的思考の基礎を養う学問です。
- 数学は、抽象的な概念や記号を用い、物事の本質を探求し、一般的な法則や関係性を見つけ出す学問です。
重要なのは、算数が数学の土台であり、算数で培った力が数学の学習に不可欠であるということです。また、算数から数学への移行では、文字式の導入や証明の必要性など、いくつかの大きな変化点があります。
算数と数学の違いを理解することは、お子さんの学習をサポートする上で役立つだけでなく、私たち自身の知的好奇心を満たし、「考える力」の重要性を再認識するきっかけにもなるでしょう。この記事が、皆さんの算数と数学への理解を深める一助となれば幸いです。
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